Teaching English to young learners: an exploratory work

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Ana Paula de
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Signo (Santa Cruz do Sul. Online)
Texto Completo: https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/1374
Resumo: This paper relates experiences in teaching English to young learners and it makes some considerations about motivation in the English teaching and learning process. It was evidenced that the English teacher needs to be proficient, know and respect the children’s characteristics. The teacher’s formation and the problems related to the language teaching in our country will also be discussed in this paper. We hope, with this study, to contribute with the researches about teaching foreign language to young learners and to point the necessity of more researches about the use of textbooks and evaluation in the English classes for children.
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spelling Teaching English to young learners: an exploratory workO ensino de inglês para crianças: um estudo exploratórioEnsino de Língua Estrangeira para criançasMotivaçãoFormação de professoresThis paper relates experiences in teaching English to young learners and it makes some considerations about motivation in the English teaching and learning process. It was evidenced that the English teacher needs to be proficient, know and respect the children’s characteristics. The teacher’s formation and the problems related to the language teaching in our country will also be discussed in this paper. We hope, with this study, to contribute with the researches about teaching foreign language to young learners and to point the necessity of more researches about the use of textbooks and evaluation in the English classes for children.Este artigo relata experiências de ensino de inglês para crianças e considerações acerca da motivação no processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa. Foi constatado que o professor de inglês deve ser proficiente na língua, conhecer e respeitar as características das crianças para que o trabalho seja satisfatório. Discutimos, ainda, a formação dos professores e problemas relativos ao ensino de línguas em nosso país. Esperamos, com este trabalho, contribuir com as pesquisas na área de ensino de língua estrangeira para crianças, além de apontar a necessidade de mais pesquisas sobre a utilização de livros didáticos e a avaliação nas aulas de inglês para crianças.Edunisc2010-01-18info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/137410.17058/signo.v35i0.1374Signo; 2010: Especial - Ensino de Língua Estrangeira; 242-2621982-2014reponame:Signo (Santa Cruz do Sul. Online)instname:Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC)instacron:UNISCporhttps://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/1374/1214Lima, Ana Paula deinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-07-26T18:05:24Zoai:ojs.online.unisc.br:article/1374Revistahttp://online.unisc.br/seer/index.php/signohttp://online.unisc.br/seer/index.php/signo/oairgabriel@unisc.br||revistasigno.unisc@gmail.com1982-20140101-1812opendoar:2018-07-26T18:05:24Signo (Santa Cruz do Sul. Online) - Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC)false
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