Colaboração entre professores e bibliotecários no contexto escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Casarin, Helen de Castro Silva [UNESP]
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Coneglian, André Luis Onório [UNESP], Santos, Amanda Sertori dos [UNESP], Oliveira, Etiene Siqueira de [UNESP]
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/23713
http://hdl.handle.net/11449/115036
Resumo: The school library is a preferential placefor the contact of students with various informationresources and action of librarians and teachers, likemediators in order to enhance this experience. Thecollaborative relationship between this mediators isessential for planning and implementing activitiesfor learning. This article discusses some aspects ofcollaborative work between teachers and librarianand presents the results of applying a model ofcollaboration with the two librarians in Marília-SP, Brazil. Data collection was conducted withlibrarians from two schools, through interviews.The analysis was performed using the technique ofcontent analysis from four models of collaboration.It is noticed that the models are applicable tothe brazilian context and that there is a model ofcooperation prevailing in the participating schools.KEYWORDS: School library. Librarian. Teacher.Colaboration. Information literacy.
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