Professional Master's degree in Nursing: knowledge production and challenges

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Munari, Denize Bouttelet
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Parada, Cristina Maria Garcia de Lima [UNESP], Gelbcke, Francine De Lima, Silvino, Zenith Rosa, Ribeiro, Luana Cássia Miranda, Scochi, Carmen Gracinda Silvan
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://dx.doi.org/10.1590/0104-1169.3242.2403
http://hdl.handle.net/11449/109831
Resumo: OBJETIVO:analisar a produção do conhecimento gerada pelos programas de mestrado profissional em enfermagem e refletir sobre suas perspectivas para a área.MÉTODO:estudo descritivo e analítico. Foram incluídos dados das dissertações de três instituições de ensino que titularam alunos em programas de mestrado profissional em enfermagem entre 2006 e 2012.RESULTADOS:a maioria dos 127 trabalhos de conclusão analisados se desenvolveu no contexto hospitalar; houve tendência de concentração nas áreas organizacional e assistencial, nas linhas de pesquisa processo de cuidar e gerenciamento e predomínio de estudos qualitativos. Há diversidade de produtos resultantes dos trabalhos de conclusão: avaliação de serviços/programas de saúde e geração de processos, protocolos assistenciais ou de ensino.CONCLUSÃO:os programas de mestrado profissional em enfermagem, em fase de consolidação, têm produção recente, em desenvolvimento, havendo lacuna na geração de tecnologias duras e inovação. São fundamentais para o desenvolvimento das práticas profissionais inovadoras que articulem o setor saúde e a educação.
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spelling Professional Master's degree in Nursing: knowledge production and challengesMestrado profissional em enfermagem: produção do conhecimento e desafiosMaestría Profesional en Enfermería: producción del conocimiento y retosEducação de Pós-Graduação em EnfermagemEducação ProfissionalizantePesquisa Científica e Desenvolvimento TecnológicoEducation, Nursing, GraduateEducation, ProfessionalScientific Research and Technological DevelopmentOBJETIVO:analisar a produção do conhecimento gerada pelos programas de mestrado profissional em enfermagem e refletir sobre suas perspectivas para a área.MÉTODO:estudo descritivo e analítico. Foram incluídos dados das dissertações de três instituições de ensino que titularam alunos em programas de mestrado profissional em enfermagem entre 2006 e 2012.RESULTADOS:a maioria dos 127 trabalhos de conclusão analisados se desenvolveu no contexto hospitalar; houve tendência de concentração nas áreas organizacional e assistencial, nas linhas de pesquisa processo de cuidar e gerenciamento e predomínio de estudos qualitativos. Há diversidade de produtos resultantes dos trabalhos de conclusão: avaliação de serviços/programas de saúde e geração de processos, protocolos assistenciais ou de ensino.CONCLUSÃO:os programas de mestrado profissional em enfermagem, em fase de consolidação, têm produção recente, em desenvolvimento, havendo lacuna na geração de tecnologias duras e inovação. São fundamentais para o desenvolvimento das práticas profissionais inovadoras que articulem o setor saúde e a educação.OBJETIVO:analizar la producción del conocimiento generado por los programas de maestría profesional en Enfermería y reflejar sobre sus perspectivas para el área.MÉTODO:estudio descriptivo y analítico. Fueron incluidos datos de las disertaciones de tres instituciones de enseñanza que graduaron alumnos en programas de maestría profesional en enfermería entre 2006 y 2012.RESULTADOS:la mayoría de los 127 trabajos de conclusión analizados fueron desarrollados en el contexto hospitalario; fue encontrada tendencia de concentración en las áreas organizacional y asistencial, en las líneas de investigación proceso de cuidar y gestión y predominio de estudios cualitativos. Hay una diversidad de productos resultantes de los trabajos de conclusión: evaluación de servicios/programas de salud y generación de procesos, protocolos asistenciales o de enseñanza.CONCLUSIÓN:los programas de maestría profesional en Enfermería, en fase de consolidación, tiene producción reciente, en vías de desarrollo, con laguna en la generación de tecnologías duras e innovación. Son fundamentales para el desarrollo de las prácticas profesionales innovadoras que articulen el sector salud y la educación.OBJECTIVE:to analyze the production of knowledge resulting from the professional master's degree programs in Nursing and to reflect about their perspectives for the area.METHOD:descriptive and analytical study. Data collected from the dissertations of three educational institutions that graduated students in programs of professional master's degree in Nursing between 2006 and 2012 were included.RESULTS:most of the 127 course completion studies analyzed were developed within hospital contexts; there was a focus on the organizational and healthcare areas, in the research fields care process and management, and predominance of qualitative studies. There are various products resulting from the course completion studies: evaluation of services/healthcare programs and development of processes, care or educational protocols.CONCLUSION:the programs of professional master's degree in Nursing, which are undergoing a consolidation stage, have recent production under development and there is a gap in the creation of hard technologies and innovation. They are essential for the development of innovative professional practices that articulate the healthcare and educational areas.Universidade Federal de Goiás Faculdade de EnfermagemUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Faculdade de Medicina de Botucatu Departamento de EnfermagemUniversidade Federal de Santa Catarina Departamento de EnfermagemUniversidade Federal Fluminense Escola de Enfermagem Aurora de Afonso CostaUniversidade de São Paulo Escola de Enfermagem de Ribeirão PretoUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Faculdade de Medicina de Botucatu Departamento de EnfermagemUniversidade de São Paulo (USP), Escola de Enfermagem de Ribeirao PretoUniversidade Federal de Goiás (UFG)Universidade Estadual Paulista (Unesp)Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)Universidade Federal Fluminense (UFF)Universidade de São Paulo (USP)Munari, Denize BoutteletParada, Cristina Maria Garcia de Lima [UNESP]Gelbcke, Francine De LimaSilvino, Zenith RosaRibeiro, Luana Cássia MirandaScochi, Carmen Gracinda Silvan2014-10-01T13:08:35Z2014-10-01T13:08:35Z2014-04-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/article204-210application/pdfhttp://dx.doi.org/10.1590/0104-1169.3242.2403Revista Latino-Americana de Enfermagem. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto / Universidade de São Paulo, v. 22, n. 2, p. 204-210, 2014.0104-1169http://hdl.handle.net/11449/10983110.1590/0104-1169.3242.2403S0104-11692014000200204WOS:000335294200005S0104-11692014000200204.pdfSciELOreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPengRevista Latino-Americana de Enfermagem0,339info:eu-repo/semantics/openAccess2024-01-06T06:24:40Zoai:repositorio.unesp.br:11449/109831Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestopendoar:29462024-01-06T06:24:40Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
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