A infância na sociedade do consumo: a influência que a mídia exerce sobre o desenvolvimento infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Basso, Sabrina Hermann
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UPF
Texto Completo: http://repositorio.upf.br/handle/riupf/1639
Resumo: A pesquisa a seguir reconhece a criança como um ser de direitos, potencialidades e que ocupa lugar de centralidade no seio familiar, ganhando, por conseguinte, o poder de influir nas decisões de compra da família e tornando-se público alvo da publicidade de bens e serviços. Desta forma, o presente estudo objetivo compreender as influências que a mídia exerce sobre o desenvolvimento infantil na sociedade contemporânea. Para o propósito, realizou-se uma pesquisa bibliográfica fundamentada a partir de diferentes obras e autores pertinentes ao tema. Propõe-se ainda, debater a repercussão da problemática no ambiente escolar, já que este deve proporcionar subsídios e preparar o educando a agir de forma crítica, reflexiva e consciente na sociedade, para que contribua com a libertação do consumismo enraizado no sistema econômico atual.
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Propõe-se ainda, debater a repercussão da problemática no ambiente escolar, já que este deve proporcionar subsídios e preparar o educando a agir de forma crítica, reflexiva e consciente na sociedade, para que contribua com a libertação do consumismo enraizado no sistema econômico atual.Research indexed to a law as a man of rights, the potentialities and the situation of a centrality within the family, thus gaining the power to influence the decisions of purchase of the family and becoming the target public of the publicity of goods and services. In this way, the present study can be considered as an influence of the media on child development in contemporary society. For the purpose, a bibliographical research based on different works was carried out and the authors were subject to the theme. It is also proposed to discuss a process of repercussion of the problem in the school environment, since the development of policies is mandatory and to act in a critical, reflexive and conscious way in society, so that it contributes to the rooting consumption of the current system.Submitted by Fernanda Ferronato (fernandaf@upf.br) on 2019-04-22T12:27:30Z No. of bitstreams: 1 PF2018Sabrina Hermann Basso.pdf: 186090 bytes, checksum: 2f5944af7df1eabb303a5b58d960b226 (MD5)Made available in DSpace on 2019-04-22T12:27:30Z (GMT). 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