Projeções e expectativas de ingressantes no curso de formação docente em educação profissional técnica na saúde

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Marin, Maria José Sanches
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Tonhom, Silvia Franco da Rocha, Michelone, Adriana Paula Congro, Higa, Elza de Fátima Ribeiro, Bernardo, Mário do Carmo Martini, Tavares, Cláudia Mara de Melo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/52873
Resumo: O presente estudo propõe analisar as projeções e expectativas dos ingressantes em um curso de formação docente, que visa superar a fragmentação disciplinar e criar maior aproximação com o mundo do trabalho. Trata-se de estudo qualitativo realizado a partir de entrevistas com 33 ingressantes do curso. Para a análise dos dados, pautou-se na técnica de análise de conteúdo, modalidade temática. Os resultados do estudo permitiram elencar as seguintes categorias temáticas: possibilidade de ensinar-aprender; necessidade de capacitação pedagógica e de constante busca de aprendizagem; possibilidade de mudança da realidade. Conclui-se que os ingressantes vislumbram a transformação da realidade social na qual estão inseridos, considerando a necessidade de aquisição de novas habilidades e competências profissionais, com intuito de exercer eficazmente o trabalho e ocupar um espaço competitivo no mercado.
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