Leitura e escrita: metodologias importantes para o aprendizado dos alunos de EJA

• Autor(a) principal: Segatto, Olimpia Camilo
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20341
• topic: Educação Profissional Integrada a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos; Ensino - Metodologia; Aprendizagem de adultos; Leitura (Educação de adultos); Teaching - Methodology; Adult learning; Reading (Adult education)

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade específica da educação que se propõe a alfabetizar quem não teve oportunidade de estudar na infância e/ou adolescência ou aqueles que por algum motivo tiveram de abandonar a escola, seja pela oferta irregular de vagas, seja pelas inadequações do sistema de ensino ou pelas condições socioeconômicas desfavoráveis. Devido à heterogeneidade de alunos em uma mesma sala, seus interesses, identidades, suas preocupações, necessidades, expectativas em relação à escola, suas habilidades, torna-se de suma importância à construção de uma proposta pedagógica com metodologias diferentes a fim de que esse público alvo seja atraído e motivado. Sendo assim, esta pesquisa tem como função o reconhecimento das dificuldades de aprendizagem dos alunos do EJA, apontando metodologias a serem aplicadas em sala de aula, visando sempre à compreensão dos conteúdos trabalhados, relacionando-os diretamente com o cotidiano dos educandos e suas vivências diárias. O objetivo geral desse trabalho foi a importância da leitura e como se deu a construção de conhecimento de jovens e adultos, considerando suas experiências de vida. Ainda, o estudo se preocupou em identificar o perfil dos alunos do EJA; verificar a importância do EJA para os alunos em relação ao mundo de hoje; e descrever as metodologias de ensino que são aplicadas aos alunos do EJA da Escola Municipal Tancredo Neves, localizada no município de Santa Helena, PR. A pesquisa foi realizada entre os meses de outubro de 2011 e janeiro de 2012, com pesquisas de campo, investigando a expectativa dos alunos do EJA em relação às aulas, e as possíveis mudanças que este curso proporciona em relação à vida de cada. Para realização do projeto aplicou-se um questionário com 15 perguntas a 20 alunos do EJA.