Educação ambiental na formação docente: metodologias para uma prática interdisciplinar

• Autor(a) principal: Tolfo, Erivelto Folhato
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/11109
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO; Educação ambiental; Ensino - Meios auxiliares; Sustentabilidade; Environmental education; Teaching - Aids and devices; Sustainability

Desde o século XX as questões ambientais ganham destaque na sociedade, sendo evidente que as práticas de desenvolvimento econômico e social utilizadas até o momento, estão comprometendo gravemente o meio ambiente, ameaçando à qualidade e a vida no Planeta. Surgem então, vários documentos, tratados, acordos e estudos entre vários países do mundo, visando um desenvolvimento harmônico e sustentável com o meio ambiente. Neste sentido a Educação Ambiental ganha espaço, pois pode contribuir no processo de formação de cidadãos conscientes e atuantes no meio, possibilitando assim, que tanto as presentes quanto as futuras gerações possam desfrutar de um meio ambiente equilibrado e saudável, assim como assegura a própria legislação brasileira. Por este motivo, buscou-se aqui apresentar a importância da Educação Ambiental no âmbito escolar, no processo de formação de docentes, pois é extremamente importante a familiarização dos futuros professores com esses conceitos, para que sejam capazes de participar de ações voltadas para a sustentabilidade. Neste sentido, o objetivo deste trabalho é apresentar diferentes estratégias metodológicas para o desenvolvimento da Educação Ambiental formal e avaliar como elas podem contribuir para o processo de formação docente. Este trabalho foi aplicado com estudantes do 2° ano de um Curso de Formação de Docentes de um Colégio público do Município de Dois Vizinhos – PR. Inicialmente foi aplicado um pré-questionário estruturado para verificar o conhecimento dos envolvidos acerca das possíveis técnicas de Educação Ambiental, após realizou-se uma palestra sobre o histórico e conceitos de Educação Ambiental, preservação ambiental, impactos ambientais e sustentabilidade. Em seguida os envolvidos realizaram uma visita monitorada no Parque das Aves e uma visita técnica ao Parque Nacional do Iguaçu, com realização de trilha ecológica onde foram desenvolvidas diversas atividades de Educação Ambiental. No final das atividades foi aplicado um pós-questionário para avaliar a intervenção do projeto. A utilização de diferentes encaminhamentos metodológicos para o ensino da Educação Ambiental mostrou-se eficaz no processo de formação docente, demonstrados por meio dos relatos dos educandos e a sensibilização referente as questões ambientais. Os resultados obtidos evidenciam a importância da utilização de diferentes metodologias para o desenvolvimento da Educação Ambiental no processo de formação de docentes. Percebe-se que é de grande relevância a realização de projetos sobre Educação Ambiental no curso de formação docente, pois é um instrumento de sensibilização para os futuros educadores, no qual reforça o papel do cidadão na mudança de pensamento e comportamento.