Realidade educativa: relações entre a formalidade, não formalidade e informalidade da educação

• Autor(a) principal: Branco, Alessandra Batista de Godoi
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20918
• topic: Educação: Métodos e Técnicas de Ensino; Conhecimento e aprendizagem; Educação não-formal; Knowledge and learning; Non-formal education

Este estudo abordou os tipos de educação formal, informal e não formal, com suas especificidades, diante do amplo contexto instrutivo, de acesso ao conhecimento, que ultrapassam limites das instituições escolares. No cenário de ampla realidade educativa, diversidade de atos educacionais e de agências socializadoras, o objetivo foi estudar a Educação além do contexto escolar, buscando resposta ao seguinte questionamento: como a educação informal e não formal interferem no cotidiano escolar formal em termos de aprendizagem? Buscou-se estudar onde ocorre o processo de ensino e aprendizagem, e quais são suas influências na educação escolar. A escolha do tema vinculou-se a reflexão do indivíduo, inserido em contexto de constantes mudanças, globalizado, que impulsiona e sugere a constante aprendizagem e adaptação. Neste trabalho foi explorada a relação entre a educação informal e não formal na educação formal escolar, com pesquisa de campo tipo quantitativa descritiva, por amostragem, realizada com alunos matriculados no Colégio Estadual São Vicente de Paula – EFMNPR, em Nova Esperança, Paraná. Os resultados obtidos apontam para fonte de leitura e pesquisa, acessos e interesses educativos dos alunos e servem de orientação para direcionamento de discussões e métodos que possam favorecer o processo de ensino e aprendizagem dentro do âmbito escolar, assim como em outras instâncias educativas.