ROBOCANO: UMA DINÂMICA ALTERNATIVA PARA ENSINAR E APRENDER GESTÃO DA PRODUÇÃO

• Autor(a) principal: Santos, Luciano Costa
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Gohr, Cláudia Fabiana, Vieira Junior, Milton
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Gestão Industrial
• Texto Completo: https://periodicos.utfpr.edu.br/revistagi/article/view/1186
• topic: Educação em Engenharia de Produção

O objetivo deste artigo é apresentar uma dinâmica para o ensino de Gestão da Produção que propõe a aplicação de conexões de PVC, normalmente utilizadas em instalações hidráulicas, para simular operações de montagem que são comuns na indústria. O método de ensino seguiu a lógica dos modelos de educação cooperativa e colaborativa e foi desenvolvido em uma abordagem de pesquisa-ação, uma vez que as atividades propostas foram testadas e aperfeiçoadas durante as aplicações feitas em laboratórios de ensino. A aplicabilidade do método foi confirmada pelo feedback positivo recebido dos alunos envolvidos, obtido através de uma pesquisa realizada após um conjunto de aplicações. A atividade com conexões hidráulicas representa um exercício prático que contribui para a redução da lacuna entre teoria e prática no ensino de Gestão de Produção. Utilizando materiais simples e de baixo custo, os alunos são induzidos a simular um processo real a partir de um produto fictício.