Educação ambiental e currículo escolar na educação profissional: um estudo de caso de uma instituição federal de ensino / Environmental education and school curriculum in professional education: a case study of a federal educational institution

• Autor(a) principal: Feitosa, Anny Kariny
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Maia, Carlos Vangerre de Almeida, Silva, Antônio Carlos Alves da, Gomes, Maria Antunizia, Maciel, Harine Matos, Lavor, Anna Ariane Araújo de, Machado, Érica Priscila Carvalho de Lima, Dias, Amanda Ferreira
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/20281
• topic: Currículo Escolar; Base Nacional Comum Curricular; Meio Ambiente.

O presente artigo tem por objetivo analisar as percepções dos docentes dos cursos técnicos de uma instituição de ensino, no interior do Estado do Ceará, quanto à Educação Ambiental e o currículo escolar na educação profissional. Para tanto, aplicou-se um questionário eletrônico (survey), constando questões abertas, baseando-se na pesquisa realizada por Castilho e Vieira Neto, (2014). Como resultados, destaca-se que: 50% dos professores participantes admitem que a educação ambiental faça parte do currículo do curso em que atuam; 100% dos docentes concordaram que é essencial o desenvolvimento de atividades em Educação Ambiental na Educação Profissional; e, 40% concordaram que desenvolvem atividades referentes à Educação Ambiental na prática docente. Estes resultados demostram que continua sendo um desafio a implementação da educação ambiental articulada a uma prática educativa integrada, contínua e permanente.