Atendimento educacional especializado: desafios ao entendimento/ Specialized educational care: challenges to understanding

• Autor(a) principal: Azevedo, Celene Silva de
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Santana, Eliane Bezerra de Souza, Oliveira, Margarete Maria Tabosa de, Souza, Maria Jose Alves de, Coutinho, Diogenes Jose Gusmao
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/5105
• topic: Sala de Recursos; Atendimento Educacional Especializado; Formação Continuada.

A presente pesquisa propõe investigar, como os profissionais do ensino fundamental anos iniciais e anos finais da educação regular da rede pública municipal, localizada no agreste de Pernambuco, vêem o Atendimento Educacional Especializado. De forma específica verificar se existe formação continuada, bem como refletir sobre a relação da metodologia utilizada na sala de aula comum e no atendimento educacional especializado – AEE. Tratar-se de uma pesquisa qualitativa, tendo como instrumento a observação e aplicação de um questionário. Os resultados da pesquisa apontam, uma escassez de informações e debates sobre este tema, uma visão destorcida das salas de recursos multifuncionais para o atendimento educacional especializado, bem como, falta de diálogo, entre sala regular e atendimento educacional especializado e principalmente falta de formação continuada. Diante do exposto percebemos que estamos distantes da verdadeira inclusão.