O processo de alfabetização e letramento dos surdos / The process of literacy and literacy of the deaf

• Autor(a) principal: de Souza, Rayssa da Conceição Brito
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Costa, Rildo
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/16639
• topic: Surdez; Educação Bilíngue; LIBRAS.

Este trabalho tem como proposta dissertar sobre o processo para a alfabetização e letramento dos surdos em nosso contexto histórico, e objetiva identificar sobre a história, filosofias e a evolução dos métodos e processos educacionais criados para os alunos com surdez. Além de analisar sobre os limites e possibilidades atualmente para o letramento e alfabetização dos surdos. E também, propor conhecimentos dos fundamentos históricos da educação de surdos, para que seja possível identificar seus espaços, suas possibilidades de emergência de posições didáticas e sua percepção como língua de um povo. A coleta dos dados foi construída através de pesquisas bibliográficas que permitiram a construção de referências para fomentar tal discursão sobre a realidade dos fatos. Justifica-se esta pesquisa devido a todos os povos terem importantes características em comum, mesmo que sua construção seja de forma diferente, sendo possível identificar através da linguagem, todos a possuem, mas cada um da maneira mais apropriada ao seu grupo. Por fim, é necessário anunciar que como qualquer objeto discursivo a educação bilíngue, tal como nos propusemos a discuti-la neste trabalho, não se apresenta como uma proposta de consenso que responda aos anseios de todas as pessoas surdas.