Trilhas de aprendizagem e elementos de acessibilidade digital na EaD Amazônica/ Learning trails and elements of digital accessibility in Amazonian EaD

• Autor(a) principal: Muniz, Adriele Maiara Carneiro
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Dias, Aline Heveny Sousa, Barbosa, Anabela Aparecida Silva, Carvalho, Rafael Nink de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/39152
• topic: Acessibilidade; Trilhas de Aprendizagem; AVA.

As Trilhas de Aprendizagem podem ser identificadas por estratégias utilizadas para estimular a aprendizagem de discentes baseadas na personalização. Dentro da dinâmica de aprendizagem, alguns elementos podem ser facilitadores. Os recursos de acessibilidade, em conjunto com as classificações de trilha de aprendizagem, serviram de base para avaliar os ambientes virtuais de duas instituições distintas de ensino particulares, de dois cursos diferentes, um focado na área de tecnologia e outro na área da saúde. A metodologia utilizada baseou-se na análise das páginas dos ambientes virtuais de aprendizagem, visando estabelecer os principais elementos de acessibilidade apresentados e os formatos das trilhas utilizadas pelas instituições. Observa-se que uma das plataformas possui alguns elementos de acessibilidade e a outra possui elementos de acessibilidade mais intuitivos, o que favorece o uso das  trilhas de formas diferentes, na busca do melhor aproveitamento dos alunos nestas instituições. Dessa forma, a ampliação do tema no presente estudo, torna-se essencial para o avanço do conhecimento científico sobre trilhas de aprendizagem, como ferramenta de melhoria do percurso educacional em Ambientes Virtuais de Aprendizagem e de Acessibilidade, contribuindo assim para a desmistificação e aplicabilidade deste conceito no processo pedagógico entre as principais instituições de ensino superior.