Apontamentos epistemológicos sobre as mudanças nos modelos de aprendizagem / Epistemological notes on changes in learning models

• Autor(a) principal: Pinheiro, Tássia Lobato
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Ifadireó, Miguel Melo, Bitu, Vanessa de Carvalho Nilo, Ferreira, Francisco Renato Silva, Santos, Francisca Alana de Lima
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/9208
• topic: Modelos de aprendizagem. Metodologias ativas. Inovações educacionais.

O presente artigo tem como objetivo descrever os modelos de aprendizagem no cenário da educação escolar, técnica e superior. Embasados nos apontamentos de diversos autores reconhecidos pelos seus pares a cerca dessa temática, esse trabalho também se destina a convidar os leitores a uma reflexão sobre aspectos da educação que foram refutados por modelos pedagógicos clássicos de aprendizagem. Por fim, explana-se os modos através dos quais as experiências de vida, as motivações reais e as relações sociais cotidianas estão entrelaçadas no modelo de “aprender-fazendo”.