A formação do professor e a legislação pertinente à educação inclusiva / Teacher training and legislation relevant to inclusive education

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: de Souza, Jairo José
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Moraes, Eduardo Cardoso
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Veras
Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/23901
Resumo: Este artigo tem por proposta e objetivo a reflexão acerca da problemática da inclusão de alunos com necessidades específicas sob o ponto de vista dos professores, analisando ainda se tratados como normativas legais têm sido cumpridas em instituições públicas de ensino técnico profissionalizante, no contexto do Instituto Federal de Alagoas-IFAL. Este tema tem sido debatido por estudiosos da educação, psicologia e psicopedagogia, visto que a inclusão de alunos com necessidades específicas elas sejam físicas, mentais, auditivas ou visuais, tem sido uma realidade cada vez mais constante em salas de aula do ensino infantil, fundamental, médio ou superior.
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