A atuação do professor na inclusão de alunos com deficiência na educação de ensino médio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Daniele Santos
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Fideles, Joselayne Tostes
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/6389
Resumo: O objetivo deste artigo é fazer uma revisão bibliográfica para analisar a atuação do professor na inclusão de alunos com deficiência na rede estadual de ensino médio. Para tal, como metodologia emprega a pesquisa bibliográfica realizada em livros, artigos e legislações que se debruçam sobre o tema em análise; correlacionando com o que está determinado em lei e a realidade dia a dia. A partir dos resultados obtidos foi possível identificar a atuação do professor como agente essencial na inclusão do aluno com deficiência no ensino regular visto que, embora existam legislações que serviriam para garantir o direito do aluno com deficiência, as mesmas não se mostram suficientes para que o cumprimento legal ocorra na prática.
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