O projeto político pedagógico do curso técnico em execução, conservação e restauro: o olhar do estudante - contextos e desdobramentos / The pedagogical political project of the technical course undertaking, conservation and restoration: the student's view - contexts and developments

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bittencourt, Juliana Roldão
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Rostas, Márcia Helena Sauaia Guimarães, Pereira, Rafael Leitzke
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Veras
Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/13088
Resumo: O presente artigo apresenta uma pesquisa de cunho qualitativo exploratório acerca do cumprimento da proposta de Educação de Jovens e Adultos dentro do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica (PROEJA), no campus Pelotas do Instituto Federal Sul-rio-grandense, bem como a avaliação das práticas, adotadas na instituição, durante a formação do estudante. Os dados foram obtidos através da aplicação dos instrumentos em duas turmas de PROEJA do Curso Técnico em Execução, Conservação e Restauro de Edificações.
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