O processo de implantação do núcleo de atendimento às pessoas com necessidades específicas (NAPNE) do IFS\Campus Glória / The process of implementing the nucleus of care for people with specific needs (NAPNE) of IFS\Campus Glória

• Autor(a) principal: dos Santos, Danise Vivian Gonçalves
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Fonseca, Beatriz Francisca Souza, Souza, Iranilde dos Santos Rocha
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/41457
• topic: necessidades educacionais específicas; NAPNE; educação inclusiva; ações inclusivas.

O presente trabalho relata a experiência de implantação do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do Instituto Federal de Sergipe- IFS/Campus Glória, no período de 2012 a 2015. Tal compartilhamento torna-se sumário por possibilitar a discussão e reflexão coletiva das práticas adotadas, a articulação de pesquisadores, profissionais e/ou instituições que se debruçam sobre a temática da inclusão especificamente na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, assim como a maturação conjunta de ações. Para tanto, adotaremos como perspectiva metodológica a análise coletiva das etapas da implantação que foram vivenciadas, assim como das ações e estratégias que emergiram nesse processo. Sintetizando o que foi experienciado ao longo do processo de implantação, faz-se necessário ressaltar que, embora se reconheça a necessidade de intensificar e aprimorar as ações realizadas pelo NAPNE no processo de implantação relatado, foi possível notar, uma crescente mudança cultural na forma de pensar e fazer educação inclusiva na rotina escolar do IFS/Campus Glória.