Resultados da busca por Autor

1

EDITORIAL

por GIROTO, Claudia Regina Mosca

Publicado em 2015

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Artigo

2

Retextualização da escrita por alunos com surdez usuários de libras: em foco a mediação do professor

por Giroto, Claudia Regina Mosca

Publicado em 2011

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Artigo

3

Formação de professores e inserção da disciplina Libras no ensino superior: perspectivas atuais

por Giroto, Claudia Regina Mosca

Publicado em 2015

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Artigo

4

Discussion on “diseases of not learnin” the inclusive educational context: what do early childhood education teachers say?

por Giroto, Claudia Regina Mosca

Publicado em 2019

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Artigo

5

Inclusion and early childhood education

por Giroto, Claudia Regina Mosca

Publicado em 2019

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Artigo

6

Escola em tempo de inclusão: ensino comum, educação especial e ação do Fonoaudiólogo

por Giroto, Claudia Regina Mosca

Publicado em 2012

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Artigo

7

Generalist teacher representations about the specialist teacher role: analysis of scientific production in special education in the period from 2008 to 2015

por Giroto, Claudia Regina Mosca

Publicado em 2019

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Artigo

8

Retextualização da escrita por alunos com surdez usuários da LIBRAS: em foco a mediação do professor

por Giroto, Cláudia Regina Mosca [UNESP]

Publicado em 2010

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Artigo

9

Análise do curso de extensão em Libras, na modalidade a distância, para formação continuada de professores no contexto educacional inclusivo

por Giroto, Cláudia Regina Mosca [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo

10

Práticas de acolhimento ao aluno surdo em classe inclusiva: enfoque na comunicação

por Giroto, Claudia Regina Mosca [UNESP]

Publicado em 2007

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Artigo de conferência

11

A formação de professores para a educação Inclusiva: alguns aspectos de um trabalho colaborativo entre pesquisadores e professores da Educação Infantil

por Giroto, Cláudia Regina Mosca [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo

12

Formação continuada de professores no contexto educacional inclusivo: LIBRAS a Distância

por Giroto, Claudia Regina Mosca [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

13

The Acting in Group of Teachers as Possibility of Resignification of the Interpretation about the Writing Language

por Giroto, Cláudia Regina Mosca [UNESP]

Publicado em 2014

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Artigo

14

A parceria entre o professor e o fonoaudiólogo: um caminho possível para a atuação com a linguagem escrita

por Giroto, Cláudia Regina Mosca [UNESP]

Publicado em 2006

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Tese

15

O CONHECIMENTO DE ESTUDANTES DO CURSO DE NUTRIÇÃO A RESPEITO DA DISFAGIA OROFARÍNGEA NEUROGÊNICA

por BERTONCELO, Evelyn Mary

Publicado em 2001

Outros Autores: “...GIROTO, Claudia Regina Mosca...”
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Artigo

16

Trabalho docente com alunos público-alvo da educação especial na educação infantil

por Marques, Jaqueline Belga

Publicado em 2016

Outros Autores: “...Giroto, Claudia Regina Mosca...”
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Artigo

17

O CONHECIMENTO DE ESTUDANTES DO CURSO DE NUTRIÇÃO A RESPEITO DA DISFAGIA OROFARÍNGEA NEUROGÊNICA

por BERTONCELO, Evelyn Mary

Publicado em 2001

Outros Autores: “...GIROTO, Claudia Regina Mosca...”
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Artigo de conferência

18

Suicidalidade, Educação Sexual e possíveis Transtornos Mentais em discurso na série “13 Reasons Why” / Suicidality, Sex Education and possible Mental Disorders in a speech in the s...

por Carrino, Adauto Luiz

Publicado em 2020

Outros Autores: “...Giroto, Claudia Regina Mosca...”
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Artigo

19

Formação de professores na área da surdez: contribuições da revista brasileira de educação especial

por Azevedo, Claudinéia Barboza de [UNESP]

Publicado em 2011

Outros Autores: “...Giroto, Claudia Regina Mosca [UNESP]...”
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Artigo de conferência

20

A compreensão do professor especialista sobre seu papel no atendimento educacional especializado

por Nascimento, Beatriz Aparecida Barboza do [UNESP]

Publicado em 2014

Outros Autores: “...Giroto, Claudia Regina Mosca [UNESP]...”
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Artigo de conferência