Resultados da busca por Autor

1

Sporting activity in the process of building human consciousness: the physical education teacher in schools as mediator of this process

por Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim [UNESP]

Publicado em 2016

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Artigo

2

Repensando teorias e práticas na educação física infantil: contribuições vigotskianas

por Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim [UNESP]

Publicado em 2009

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Artigo de conferência

3

A construção do processo grupal na escola: Possibilidades de ação coletiva em direção a práxis educativa

por Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim[UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

4

Educação escolar e construção da consciência: a importância da formação e atuação intencionais do professor para um processo educativo de qualidade

por Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim [UNESP]

Publicado em 2014

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Artigo de conferência

5

ATUAÇÃO TEÓRICO-CRÍTICA DO PROFESSOR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

por Silva, Jose Ricardo

Publicado em 2018

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Artigo

6

Pedagogia histórico-crítica: relatos de uma intervenção com professores do ensino superior público

por Ponce, Rosiane de Fátima [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

7

Dos quatro aos cinco meses. de gesell a vigotski: as limitações da teoria maturacionista

por Ribeiro, Mara Alice

Publicado em 2014

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Artigo de conferência

8

Oficinas didático-pedagógicas: a efetivação de um projeto de intervenção com professores do ensino público

por Ponce, Rosiane de Fátima [UNESP]

Publicado em 2009

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9

A competição esportiva no âmbito escolar: um possível problema para a criança em desenvolvimento e humanização?

por Mendonça, Raphael Moraes de [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

10

Dance and memory development of children with Down’s syndrome.

por Nascimento, Ariana Aparecida

Publicado em 2017

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Artigo

11

Educação infantil uma etapa privilegiada de desenvolvimento humano: desafios e dilemas na efetivação de práticas pedagógicas

por Souza, Natálya Camargo de [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

12

As contribuições de um programa de atividades lúdico-recreativas na compreensão e superação do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)

por Stefani, Marcela Suguitani [UNESP]

Publicado em 2009

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Artigo de conferência

13

Psicomotricidade: uma ferramenta norteadora no processo de ensino-aprendizagem de crianças com dislexia

por Santos, Rafael César Ferrari dos [UNESP]

Publicado em 2009

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14

Educação dos sentidos na escola de educação infantil: valorizando processos prático-teóricos de aprendizagem dos sentidos humanos

por Pereira, Marilda Deolina [UNESP]

Publicado em 2011

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15

A contribuição das culturas da infância na formação de educadores

por Lima, José Milton de [UNESP]

Publicado em 2009

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Artigo de conferência

16

A ludicidade como proposta para o desenvolvimento de crianças autistas

por Pires, Daniel Victor Galvani [UNESP]

Publicado em 2009

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Artigo de conferência

17

Programa de avaliação do desenvolvimento psicomotor de crianças inseridas no projeto de recuperação de ciclo da secretaria municipal de ensino de Presidente Prudente

por Serafim, Patrícia Amanda [UNESP]

Publicado em 2009

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18

A importância do trabalho educativo do professor para o desenvolvimento da atenção e memória voluntária em crianças diagnosticadas com TDAH (transtorno de déficit de atenção e hipe...

por Fracon, Thais Lima [UNESP]

Publicado em 2014

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19

A psicomotricidade nas aulas de educação física escolar e sua contribuição no processo de recuperação de ciclos no ensino fundamental

por Assaf, Mauricio [UNESP]

Publicado em 2011

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20

Psicomotricidade: uma ferramenta norteadora no processo de ensino-aprendizagem de crianças com dislexia

por Santos, Rafael César Ferrari dos [UNESP]

Publicado em 2009

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