A MÚSICA E A SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO À DISTÂNCIA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Tavares, Roselaine Andrade
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Sousa, Gabriela de Vasconcelos, Gabrich, Frederico de Andrade
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Pesquisa e Educação Jurídica
Texto Completo: http://www.indexlaw.org/index.php/rpej/article/view/7051
Resumo: A partir do método científico hipotético-dedutivo, do referencial teórico estabelecido na Resolução n. 5 de 2018 do MEC, bem como pelas obras de Mônica Sette Lopes, de Jonathan Bergmann e Aaron Sams, esta pesquisa visa demonstrar que é possível um ensino jurídico a distância, que seja inovador e transdisciplinar, por meio da associação da música com a sala de aula invertida. Tudo isso com a participação ativa dos alunos.
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