TECNOLÓGICO É UMA COISA QUE CRIANÇA GOSTA: O PLICKERS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO - APRENDIZAGEM COM O 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Érika da Silva
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Silva, Rafaela Alves Luzia da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Encontros
Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/parceriasdigitais/article/view/2343
Resumo: O presente artigo tem por objetivo apresentar uma atividade de Revisão de Estudos Sociais realizada a partir da utilização do aplicativo tecnológico Plickers com crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (EF) em uma turma de 4º ano do Campus Tijuca I do Colégio Pedro II. Na presente proposta, os estudantes elaboraram questões de múltipla escolha com temas previamente selecionados, que foram inseridas no aplicativo Plickers. A revisão interativa ocorreu em sala de aula e posteriormente os estudantes criaram relatos individuais e coletivo sobre a experiência. Os alunos citaram a valorização de perguntas de sua autoria, assim como poder responder a perguntas feitas pelos seus colegas como estímulo para aprendizagem. O uso de uma ferramenta digital nesta atividade proporcionou um rico momento de aprendizagem e troca entre os estudantes.
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