GRUPO TERAPÊUTICO PARA MÃES E PAIS DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): RELATO DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA
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Data de Publicação: | 2021 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Psicologia em Foco (Aracaju) |
Texto Completo: | https://revistas.fw.uri.br/index.php/psicologiaemfoco/article/view/3897 |
Resumo: | O presente trabalho tem por finalidade apresentar um Relato de Experiência de um grupo terapêutico ofertado para familiares de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), em Salvador/BA, em formato adaptado, no âmbito de um Estágio Específico em Intervenções Psicológicas, durante a pandemia de COVID-19. O enfoque da intervenção do grupo teve como temática central o autocuidado para estas pessoas, que trazem em seu discurso o entendimento de si quase que tão somente enquanto cuidadoras/es. Os encontros foram realizados exclusivamente em modelo remoto, a partir de chamadas de vídeo, e revelaram os benefícios de poder ofertar, neste período, uma escuta qualificada para familiares de pessoas com TEA, haja posto o recrudescimento da rede de apoio socioassistencial para estas pessoas e suas famílias neste período pandêmico, estimulando o desenvolvimento de projetos de autocuidado e autonomia – e, sobremaneira, evidenciaram também a importância de tal prática na formação de futuras/os profissionais de Psicologia. |
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GRUPO TERAPÊUTICO PARA MÃES E PAIS DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): RELATO DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO EM PSICOLOGIAPsicologiaGrupos Terapêuticos; Família; Autismo; Autocuidado; COVID-19Psicologia; Transtorno do Espectro Autista (TEA)O presente trabalho tem por finalidade apresentar um Relato de Experiência de um grupo terapêutico ofertado para familiares de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), em Salvador/BA, em formato adaptado, no âmbito de um Estágio Específico em Intervenções Psicológicas, durante a pandemia de COVID-19. O enfoque da intervenção do grupo teve como temática central o autocuidado para estas pessoas, que trazem em seu discurso o entendimento de si quase que tão somente enquanto cuidadoras/es. Os encontros foram realizados exclusivamente em modelo remoto, a partir de chamadas de vídeo, e revelaram os benefícios de poder ofertar, neste período, uma escuta qualificada para familiares de pessoas com TEA, haja posto o recrudescimento da rede de apoio socioassistencial para estas pessoas e suas famílias neste período pandêmico, estimulando o desenvolvimento de projetos de autocuidado e autonomia – e, sobremaneira, evidenciaram também a importância de tal prática na formação de futuras/os profissionais de Psicologia.Universidade Regional Integrada do Médio e Alto UruguaiSilva Júnior, Elivaldo DiasAraújo, Luana Maria FerreiraRocha, Renan Vieira de Santana2021-12-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo Avaliado pelos Paresapplication/pdfhttps://revistas.fw.uri.br/index.php/psicologiaemfoco/article/view/3897Revista Psicologia em Foco; v. 13, n. 19 (2021); 21-312318-97381981-3236reponame:Psicologia em Foco (Aracaju)instname:Faculdade Pio Décimo (FPD)instacron:FPDporhttps://revistas.fw.uri.br/index.php/psicologiaemfoco/article/view/3897/3200Direitos autorais 2021 Revista Psicologia em Focoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2021-12-31T19:15:12Zoai:ojs.200.203.105.109:article/3897Revistahttps://revistas.fw.uri.br/index.php/psicologiaemfoco/indexPRIhttps://revistas.fw.uri.br/index.php/psicologiaemfoco/oaipsicologiaemfoco@piodecimo.edu.br2175-07342175-0734opendoar:2021-12-31T19:15:12Psicologia em Foco (Aracaju) - Faculdade Pio Décimo (FPD)false |
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