As lutas como conte?do da educa??o f?sica escolar: Um estudo de revis?o de literatura

• Autor(a) principal: C?ndido, Walber Augusto Costa
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/3889
• topic: Educa??o F?sica Escolar; Forma??o de professores; Artes Marciais - ensino de luta

No atual cen?rio educacional, a introdu??o do conte?do das Lutas na escola ainda ? perpetuada por v?rios desafios a serem enfrentados no labor did?tico-pedag?gico de docentes de Educa??o F?sica. Uma das dificuldades diz respeito a sele??o e uniformiza??o dos conte?dos a serem trabalhados, levando em considera??o as peculiaridades culturais. Assim, esta pesquisa tem como objetivo revisar a literatura cient?fica sobre a utiliza??o das Lutas como conte?do na Educa??o F?sica Escolar. Para isto, foi realizada uma revis?o de literatura na base de dados Google Acad?mico entre os meses de Janeiro a Mar?o do ano de 2023. Para a busca foram utilizadas as combina??es das seguintes palavras-chave: Educa??o F?sica Escolar e Lutas; Curr?culo e Lutas; Conte?do escolar e Artes Marciais; Plano de ensino e Lutas. Para a elegibilidade dos trabalhos utilizou-se como crit?rios: obras que faziam men??o a tem?tica em quest?o; descritos em portugu?s; que tenham sido publicados nos ?ltimos 10 anos e ter m?todos expl?citos e consistentes. A busca resultou num total de 2000 artigos, ap?s a leitura do t?tulo restaram 58, lidos os resumos foram selecionados 22 para serem lidos por completo, destes, apenas 12 foram inclu?dos na revis?o. Conforme os dados analisados ? poss?vel identificar algumas dificuldades para lecionar este conte?do na escola, como, a falta de preparo por parte dos professores, a falta de espa?os apropriados nas escolas e o senso comum de que o ensino das Lutas estimula a agressividade nos alunos. Dessa maneira, faz-se necess?rio a reformula??o da disciplina de Lutas na forma??o acad?mica dos professores, de forma que estes se sintam mais preparados para ensinar e fundamentar sua import?ncia como conte?do escolar e diferenci?-las de pr?ticas de viol?ncia