Relatos de experi?ncia do est?gio supervisionado: contribui??es na forma??o do professor do curso de licenciatura da computa??o e inform?tica do IFPB EaD

• Autor(a) principal: Porpino, Jonas Nunes
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2856
• topic: Inform?tica; Forma??o docente; Forma??o de Professor; Est?gio Curricular; Computa??o; Licenciatura

Este trabalho de conclus?o de curso tem por objetivo refletir sobre a relev?ncia do est?gio supervisionado para a forma??o do professor do curso de Licenciatura da Computa??o e Inform?tica, Campus Cajazeiras. A metodologia adotada est? associada nos conhecimentos te?ricos de autores que tem se debru?ado sobre o assunto para a difus?o dos conhecimentos, como: Pimenta (1995), Almeida (2000) e Valente (2016). Al?m das experi?ncias in loco vivenciadas durante os est?gios supervisionados I e III, que deram ?nfase ? rela??o te?rica e a pr?tica de ensino, como: observa??o no ensino fundamental (est?gio supervisionado I) e de reg?ncia no ensino fundamental (est?gio supervisionado III), os quais foram realizadas na Escola Estadual de Ensino Integral e T?cnica Engenheira M?rcia Guedes da Cidade de Bel?m, Para?ba. Ser? apresentada, nesse breve per?odo de acompanhamento, uma vis?o sobre o dia a dia em sala de aula no ensino regular. A escola em quest?o oferece ensino em tempo integral e t?cnico (Escola Cidad?). Ao acompanhar/observar as aulas do fundamental foi poss?vel desenvolver algumas estrat?gias de ensino, surgindo da? a abordagem deste est?gio, que consiste numa colabora??o dos conhecimentos computacionais e da inform?tica para completar o ensino regular em algumas mat?rias.