Alfabetização de crianças com transtorno do espectro autista
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Scientia – Repositório Institucional |
Texto Completo: | https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/49852 |
Resumo: | A obrigatoriedade da inclusão nas escolas levanta vários questionamentos e trás vários desafios ou professor, principalmente no processo de alfabetização. O aluno com o transtorno do espectro autista apresenta muitas vezes dificuldades em aprender como os outros colegas, por essa razão é necessário estudar maneiras de melhorar esse processo, para uma educação igualitária e de qualidade. O problema apresentado neste trabalho foi o de Como se da o processo de alfabetização de crianças com Autismo?, Sendo desenvolvido através do objetivo geral de compreender os processos para a alfabetização de crianças com Autismo. No qual foi elabora três objetivos específicos com a temática de: Conhecer o Transtorno do Espectro Autista; entender o processo de ensino e aprendizagem de crianças com Autismo; discutir metodologias para a alfabetização de crianças com Autismo. A metodologia utilizada neste trabalho foi uma revisão de Literatura, onde foram pesquisados livros, dissertações e artigos científicos selecionados através de busca nas seguintes bases de dados (livros, sites de banco de dados etc.) Google acadêmico, Scielo e Biblioteca virtual. Com este trabalho podemos perceber que ainda se faz necessário muitos estudos a cerca do aprendizado de crianças com TEA, e que não uma forma concreta e absoluta de ensino, mas que o conhecimento a certa do aluno é que mostrar a melhor metodologia a ser utilizadas. |
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