RELATO DE EXPERIÊNCIAS COM O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO HIBRIDO DE ENGENHARIA CIVIL: PROJETOS INTEGRADORES A PARTIR DA SALA DE AULA INVERTIDA

• Autor(a) principal: MONARO, RENATO LUIS GARRIDO
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: MONARO, BIANCA DANIELE DE PAULA, SILVA, MARILI SIQUEIRA DA, VILAS BOAS, EDUARDO VIEIRA, LUZ, LUIZ MARCELO RIBEIRO DA, PETROLI NETO, SILVIO, BASTELLI, VALÉRIA, REZENDE, MYLENE DIAS
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34620
• topic: Ensino híbrido; Aulas práticas; Modelo EAD; Metodologias ativa

O RELATO DE EXPERIÊNCIA É UM MÉTODO DE PESQUISA QUE SE ENCONTRA DENTRO DA NARRATIVA. A NARRATIVA É UTILIZADA PELOS PESQUISADORES TANTO QUANTO UM FENÔMENO (ISTO É, O RELATO) QUANTO COMO UM MÉTODO (ISTO É, A PESQUISA NARRATIVA) COMPREENDENDO-A COMO UMA FORMA LEGÍTIMA DE CONHECIMENTO, UMA ALEGAÇÃO EPISTEMOLÓGICA FUNDAMENTAL PARA OS ARGUMENTOS SOBRE O QUE CONTA COMO PESQUISA. DESTA FORMA, PARA O DESENVOLVIMENTO DESTE ARTIGO, APRESENTA- SE A DESCRIÇÃO DO RELATO DE EXPERIÊNCIA, BUSCANDO EVIDENCIAR OS ELEMENTOS ALÉM DA ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS OBTIDOS EM CADA APLICAÇÃO DO MÉTODO DE SALA DE AULA INVERTIDA NOS PROJETOS INTEGRADORES DE UM CURSO SUPERIOR DE ENGENHARIA CIVIL NO MODELO HÍBRIDO.