As metodologias ativas e o ensino e aprendizagem no contexto escolar

• Autor(a) principal: GARCIA, Bruna da Silva Munhoz
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/63256
• topic: Metodologias Ativas; Tecnologias da Informação e Comunicação; Pandemia; Processo de ensino e aprendizagem; Anos Iniciais

Este presente trabalho consiste em analisar e compreender a partir da pesquisa bibliográfica a importância das Metodologias Ativas, identificar quais são e quais as importâncias da tecnologia de informação e comunicação principalmente no ambiente escolar, verificando o processo e as estratégias de ensino e aprendizagem por meios digitais, que podem contribuir com o ensino nos anos iniciais. Com a pandemia veio a nossa realidade o uso direto dos meios digitais, principalmente dentro do ambiente escolar, podemos perceber então sua relevância em uma sala de aula e que podemos proporcionar meios favoráveis para que os alunos possam aprender ainda mais com essas estratégicas. Além das metodologias ativas desenvolverem a autonomia da criança, a problematização, tomadas de decisões, ou seja, coloca o aluno a aprender de maneira ativa, divertida e lúdica, fazendo-o gostar mais do que aprende e do modo que o ensino e aprendizagem acontece. A Base Nacional Comum Curricular cita várias vezes a tecnologia como recurso de desenvolvimento do aluno, pois traz para a escola algo que o aluno tem contato no seu dia a dia, em casa. Com isso, os professores precisaram se reinventar para prender a atenção dos alunos, nas aulas online, mas principalmente fazer algo que possa transformar o dia a dia dentro de uma sala de aula, tornando seu trabalho mais prazeroso e o ensino e aprendizagem dos alunos mais atrativo e divertido, o que consequentemente terá melhores resultados em avaliações dentro da escola e na vida dos alunos e professores.