Educação inclusiva: A dislexia e a alfabetização nos anos iniciais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: GOMES, Marcia Fernanda Freitas
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/67725
Resumo: O presente trabalho é tema crucial para a educação. Com pautas de inclusão ganhando espaço e protagonismo na sociedade, as instituições, pais, profissionais, professores pedagogos deverão estar atento e inseridos nos debates, discussões voltadas para temática. Em uma sociedade na qual, diagnostico estão cada vez mais frequente, é preciso saber identificar e diferenciar transtornos e dificuldades de aprendizado. O artigo abordará a temática da educação inclusiva: a dislexia e a alfabetização nos anos iniciais, será de cunho bibliográfico, na qual usará como fontes bibliográficas livros, ebooks, sites, revistas, outros artigos científicos e diversos documentos que possam contribuir para o desenvolvimento desse trabalho acadêmico. O objetivo geral do trabalho será discorrer sobre a dislexia e a alfabetização nos anos iniciais, buscará responder a questionamentos de como identificar dislexia na alfabetização? qual idade pode ser feito o diagnóstico da dislexia? quais os tipos de dislexia? entre outros que serão abordados ao longo do trabalho.
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