A ludicidade nos anos iniciais do ensino fundamental

• Autor(a) principal: CAMPOS, Isabela Antunes de
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/43403
• topic: Ludicidade; Brincar; Ensino-aprendizagem; Lúdico; Anos iniciais

O lúdico é muito conhecido atualmente por sua extrema importância no processo de ensino-aprendizagem, por isso, é importante identificar sua importância na sala de aula, dependendo da faixa etária e, para isso, é necessário compreender o que ele pode agregar nesse processo, enfatizando a importância do docente com sua flexibilidade e propriedade para adequar as atividades, pensando sempre no desenvolvimento do seu aluno, respeitando os limites e incentivando ao crescimento. Apesar de ser muito conhecido, nem sempre é salientado o que ele agrega nesse processo, quais são as áreas de desenvolvimento, quais os conhecimentos adquiridos através dele e é claro, o seu significado, sendo assim, utilizado mais nas abordagens da educação infantil e deixando de lado a sua particularidade e especificidade nos anos iniciais, período conhecido como de transição dos alunos, um momento de transformação, em que eles estão se descobrindo e descobrindo o próximo. Com base nas pesquisas, com seu percurso teórico-bibliográfico, os estudos são baseados em autores com amplo conhecimento do assunto, mesclando ideias e preenchendo lacunas que acabam ficando de lado quando se trata de uma pesquisa ampla, com isso, alguns pontos devem ser levados à sério, para que possa se pensar em melhoria e evolução no processo de ensino. Através de uma pesquisa de cunho qualitativo e descritivo, é possível observar pontos essenciais, que explicitam a importância de utilizar o lúdico no ensino dos discentes, de forma que esses estudos sejam diversificados e atraentes para eles, incentivando-os assim, a buscar algo mais e se desenvolver em todas as etapas. É necessário manter a mente aberta para novas descobertas e possibilidades, fortalecendo e priorizando o ensino e a educação dos discentes, visando melhorias e um ensino de qualidade e excelência, que é o que todos merecem.