O letramento digital no processo de alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: OLIVEIRA, Cristianne Sampaio de
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/39706
Resumo: Encontrar novas formas de construir uma aprendizagem significativa utilizando das tecnologias digitais na perspectiva do letramento digital no processo de alfabetização, pode ser uma direção para alcançar novas habilidades e potencialidades que permitirão que os alunos possam compreender e ser críticos com a informação gerada na internet, de forma útil e produtiva, tornando a sala de aula um ambiente interativo, lúdico e atrativo. Assim, este trabalho de conclusão de curso visa relacionar a alfabetização e o letramento digital como apoio à alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental, cuja metodologia que será aplicada é revisão bibliográfica de natureza descritiva e explicativa, utilizando uma abordagem qualitativa bibliográfica objetivando conceituar alfabetização e letramento digital, ressaltar a importância das tecnologias digitais nas escolas públicas e destacar os desafios de uma alfabetização integrada ao uso de tecnologias digitais.
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