O programa “São Paulo faz escola” e seu modelo de gestão tutelada

• Autor(a) principal: Paes, Milena Veneziano
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Ramos, Géssica Priscila
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Comunicações
• DOI: 10.15600/2238-121X/comunicacoes.v21n2p53-66
• Texto Completo: https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/1817
• topic: São Paulo faz escola; currículo paulista; anos 90; reforma educacional.

O presente artigo objetiva apresentar o modelo de gestão presente no processo de criação e implantação do programa São Paulo faz escola, mostrando suas relações com o modelo de gestão fortalecido no Brasil a partir de 1995. O programa consiste em uma nova proposta curricular, didático-pedagógica elaborada e implantada em 2008, pela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE-SP) para a rede estadual de ensino. Ele abarca os conteúdos curriculares e as expectativas de aprendizagem para o ciclo II do ensino fundamental e para o ensino médio, disseminando para todas as escolas da rede sua concepção educacional.A partir de uma análise bibliográfica e documental foi possível notar que essa política curricular demonstra intenso planejamento, definição e avaliação das ações curriculares; todavia, deixa como responsabilidade das escolas da rede, mais especificamente do professor, a sua execução. Assim, o que se percebe é que essa política educacional segue uma linha similar dos processos de gestão descentralizada tutelada aprofundados a partir de meados dos anos 90, período de reestruturação do Estado e do estabelecimento de um novo pacto social.