Estratégias para um estudo individual eficaz:
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2018 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.26/24002 |
Resumo: | Este trabalho insere-se na Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Música pelo Instituto de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Almada, afeto ao Instituto Piaget. Dividido em duas partes, na primeira é abordado e apresentado a prática de ensino supervisionada realizada, realizando-se um relatório do estágio realizado durante o período probatório na Escola de Artes da Sociedade Artística e Musical dos Pousos. Na segunda parte é apresentado o projeto de investigação realizado. Este teve como tema “Estratégias para um estudo individual eficaz: os meios audiovisuais enquanto estratégia de autorregulação durante a prática individual do violino”. As exigências de um ensino artístico que se quer especializado e de excelência numa sociedade onde o conhecimento se encontra à distância de um click e onde as exigências e pressão sobre os resultados escolares são cada vez maiores, faz sentido procurar ensinar os alunos a desenvolverem estratégias que lhes permitam rentabilizar o seu estudo, por forma a gastarem menos tempo no seu estudo mas extraindo melhores resultados. E porque vivemos numa era digital, o uso de ferramentas que estão cada vez mais presentes na vida dos alunos poderão ser um meio, se não essencial, pelo menos útil para desenvolver neles as capacidades reflexivas e autorreguladoras tão necessárias para atingir os resultados exigidos. |
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Estratégias para um estudo individual eficaz:os meios audiovisuais enquanto estratégia de autorregulação durante a prática individual do violinoMeios audiovisuaisViolinoAutorregulaçãoEnsino especializadoPrática deliberadaDomínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da EducaçãoEste trabalho insere-se na Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Música pelo Instituto de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Almada, afeto ao Instituto Piaget. Dividido em duas partes, na primeira é abordado e apresentado a prática de ensino supervisionada realizada, realizando-se um relatório do estágio realizado durante o período probatório na Escola de Artes da Sociedade Artística e Musical dos Pousos. Na segunda parte é apresentado o projeto de investigação realizado. Este teve como tema “Estratégias para um estudo individual eficaz: os meios audiovisuais enquanto estratégia de autorregulação durante a prática individual do violino”. As exigências de um ensino artístico que se quer especializado e de excelência numa sociedade onde o conhecimento se encontra à distância de um click e onde as exigências e pressão sobre os resultados escolares são cada vez maiores, faz sentido procurar ensinar os alunos a desenvolverem estratégias que lhes permitam rentabilizar o seu estudo, por forma a gastarem menos tempo no seu estudo mas extraindo melhores resultados. E porque vivemos numa era digital, o uso de ferramentas que estão cada vez mais presentes na vida dos alunos poderão ser um meio, se não essencial, pelo menos útil para desenvolver neles as capacidades reflexivas e autorreguladoras tão necessárias para atingir os resultados exigidos.Carvalho, HelenaRepositório ComumMiguéis, Daniel2018-08-31T10:10:10Z2018-01-182018-01-18T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.26/24002TID:201971070pormetadata only accessinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-10T04:18:53Zoai:comum.rcaap.pt:10400.26/24002Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T22:35:14.077626Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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Este trabalho insere-se na Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Música pelo Instituto de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Almada, afeto ao Instituto Piaget. Dividido em duas partes, na primeira é abordado e apresentado a prática de ensino supervisionada realizada, realizando-se um relatório do estágio realizado durante o período probatório na Escola de Artes da Sociedade Artística e Musical dos Pousos. Na segunda parte é apresentado o projeto de investigação realizado. Este teve como tema “Estratégias para um estudo individual eficaz: os meios audiovisuais enquanto estratégia de autorregulação durante a prática individual do violino”. As exigências de um ensino artístico que se quer especializado e de excelência numa sociedade onde o conhecimento se encontra à distância de um click e onde as exigências e pressão sobre os resultados escolares são cada vez maiores, faz sentido procurar ensinar os alunos a desenvolverem estratégias que lhes permitam rentabilizar o seu estudo, por forma a gastarem menos tempo no seu estudo mas extraindo melhores resultados. E porque vivemos numa era digital, o uso de ferramentas que estão cada vez mais presentes na vida dos alunos poderão ser um meio, se não essencial, pelo menos útil para desenvolver neles as capacidades reflexivas e autorreguladoras tão necessárias para atingir os resultados exigidos. |
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