A importância do trabalho prático no ensino das Ciências Naturais: um estudo com alunos do 5º ano

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Alves, Catarina Lélia Mendes
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/7253
Resumo: O presente Relatório de Estágio, indispensável para a obtenção do Grau de Mestre em Ensino do 1º e 2º do CEB, teve por base os estágios pedagógicos realizados no Centro Escolar S.Vicente e Paula e na Escola Monsenhor Jerónimo do Amaral e uma investigação realizada no âmbito das Ciências Naturais. No âmbito do 1º CEB, este teve por base as disciplinas de Matemática, Língua Portuguesa e Estudo do Meio. No 2º CEB, abrangeu as disciplinas de Matemática, Português, Ciências Naturais e História Geografia de Portugal. A investigação foi realizada com uma turma de 5º ano, na disciplina de Ciências Naturais, subordinada ao tema da importância do Trabalho Prático na aprendizagem dos conteúdos sobre a temática da água. Pretende-se com este relatório refletir sobre a importância da realização do Trabalho Prático em contexto sala de aulas das ciências e o papel que o professor deve assumir neste âmbito. Ao abordar esta temática, pretendemos enfatizar a importância e influência das Ciências Naturais na formação pessoal, social e intelectual dos alunos. Neste relatório apresentamos os resultados de um estudo de natureza qualitativa. Utilizamos um questionário para recolha de dados. Os resultados permitem concluir que o trabalho prático constitui uma importante estratégia para motivar e melhorar a aprendizagem dos conteúdos relacionados com a problemática da importância da água. Este relatório constitui uma ferramenta preciosa de aprendizagem, reflexão e avaliação pois permitiu uma melhor e maior conscientização acerca do trabalho por nós realizado durante a prática de ensino supervisionada. Permite também, estudar e apresentar estratégias de melhoria para o futuro.
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spelling A importância do trabalho prático no ensino das Ciências Naturais: um estudo com alunos do 5º anoEnsino das ciênciasTrabalhos práticosImportância da águaPrática de ensino supervisionadaO presente Relatório de Estágio, indispensável para a obtenção do Grau de Mestre em Ensino do 1º e 2º do CEB, teve por base os estágios pedagógicos realizados no Centro Escolar S.Vicente e Paula e na Escola Monsenhor Jerónimo do Amaral e uma investigação realizada no âmbito das Ciências Naturais. No âmbito do 1º CEB, este teve por base as disciplinas de Matemática, Língua Portuguesa e Estudo do Meio. No 2º CEB, abrangeu as disciplinas de Matemática, Português, Ciências Naturais e História Geografia de Portugal. A investigação foi realizada com uma turma de 5º ano, na disciplina de Ciências Naturais, subordinada ao tema da importância do Trabalho Prático na aprendizagem dos conteúdos sobre a temática da água. Pretende-se com este relatório refletir sobre a importância da realização do Trabalho Prático em contexto sala de aulas das ciências e o papel que o professor deve assumir neste âmbito. Ao abordar esta temática, pretendemos enfatizar a importância e influência das Ciências Naturais na formação pessoal, social e intelectual dos alunos. Neste relatório apresentamos os resultados de um estudo de natureza qualitativa. Utilizamos um questionário para recolha de dados. Os resultados permitem concluir que o trabalho prático constitui uma importante estratégia para motivar e melhorar a aprendizagem dos conteúdos relacionados com a problemática da importância da água. Este relatório constitui uma ferramenta preciosa de aprendizagem, reflexão e avaliação pois permitiu uma melhor e maior conscientização acerca do trabalho por nós realizado durante a prática de ensino supervisionada. Permite também, estudar e apresentar estratégias de melhoria para o futuro.This Training Report, indispensable for obtaining the Master's Degree in Education 1 and 2 of CEB, was based on the teaching practice carried out in the Centro Escolar S. Vicente e Paula and the School Monsenhor Jerónimo do Amaral and an investigation done under the topic of Natural Sciences. In the 1st CEB this was based on the subjects of Mathematics, Portuguese and Environmental Studies. In the 2nd CEB it was about the subjects of Mathematics, Portuguese, Natural Science and History and Geography of Portugal. The research was carried out with a 5th grade class, in the subject of Natural Sciences about the topic: the importance of practical work in learning the theme of water. The aim of this report is to reflect on the importance of practical work in the science classes context and the role that the teacher should take in this area. In addressing this issue, we intend to emphasize the importance and influence of Natural Sciences in personal, social and intellectual training of the students. In this report we present the results of a qualitative study. We used a questionnaire for data collection. The results show that the practical work is an important strategy to motivate and enhance learning content related to the issue of the importance of water. This report is a valuable tool for learning, reflection and evaluation because it allowed a better and greater awareness of the work we performed during the supervised teaching practice. It also allows you to study and introduce improvement strategies for the future.2017-02-06T12:22:26Z2017-02-06T00:00:00Z2017-02-06info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10348/7253TID:201978946porAlves, Catarina Lélia Mendesinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-02-02T12:39:37Zoai:repositorio.utad.pt:10348/7253Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T02:02:23.448954Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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