Prática de Ensino Supervisionada Em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Rogério Duarte Mendes
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10198/23155
Resumo: O presente relatório de estágio visa narrar todas as experiências de ensino-aprendizagem realizadas no âmbito da minha Prática de Ensino Supervisionada no ano letivo de 2018/2019, no 2.º Ciclo do Ensino Básico 5.º e 6.º ano de escolaridade. O mesmo representa o culminar da Prática de Ensino Supervisionada, parte integrante do curso de Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico, da Escola Superior de Educação - Instituto Politécnico de Bragança. Inicialmente, abordo o significado de ser professor de Educação Musical, fazendo primeiramente uma introdução à profissão docente no geral, focando de seguida, o professor de Educação Musical. Apresento posteriormente a minha Prática de Ensino Supervisionada, explicando de forma sequencial o contexto teórico sobre o qual se baseou a minha prática pedagógica, cruzando a metodologia e o desenvolvimento da mesma, apresentando e destacando importantes resultados obtidos, no que diz à respeito à motivação e respetivo envolvimento dos alunos para a prática da disciplina de Educação Musical. Termino, refletindo sobre as minhas experiências de ensino-aprendizagem desenvolvidas como professor estagiário de Educação Musical, indicando um possível caminho a seguir na minha prática docente futura.
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