Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada

• Autor(a) principal: Botas, Inês F C
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10314/1305
• topic: Educação Pré-Escolar; Educação Sexual; Metodologia de Projeto

Se partirmos do princípio que a evolução da criança acontece de uma forma contínua e integrada, estimulando o seu desenvolvimento global e tendo em vista a sua plena inserção na sociedade como ser autónomo, livre e solidário (OCEPE, 2007, p. 51), então facilmente se compreende que a temática da educação para a sexualidade, é uma temática transversal ao currículo desenvolvido nas salas de pré-escolar. Nesta perspetiva pareceu-nos que a metodologia de projeto seria a mais adequada ao desenvolvimento e implementação de um projeto nesta área, permitindo às crianças envolvimento e motivação para a construção de aprendizagens significativas. O desenvolvimento deste projeto teve como principal objetivo, alargar o campo de conhecimentos das crianças, no âmbito dos saberes sociais e do conhecimento do mundo e conhecer as conceções alternativas das crianças sobre esta temática. Verificámos que as crianças são constantemente influenciadas pelas ideias que o meio social e familiar lhes transmite o que dificulta a abordagem a conteúdos relativos à educação para a sexualidade. A fase de avaliação do projeto permitiu-nos verificar que as crianças desenvolveram as suas competências de expressão oral e de conhecimento do corpo, mas não alteraram a forma de designar os órgãos sexuais do corpo, ou seja, continuaram a designá-los de acordo com o seu meio social e familiar. Este facto evidencia a importância de envolver, neste tipo de projetos, a família e a comunidade.