O voluntariado na promoção da leitura na biblioteca escolar
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2014 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10773/14158 |
Resumo: | Este trabalho pretende demonstrar até que ponto um projeto de voluntariado na leitura contribui para a promoção da leitura no Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã, em particular com a coordenação da Biblioteca Escolar, com o envolvimento da Escola e com a colaboração da família e de outros voluntários. Com a cooperação destes 3 pilares – Escola, Família e Biblioteca Escolar – a promoção da leitura e implementação de hábitos de leitura será possível. O estudo incidiu na promoção de atividades de leitura por voluntários, destinados a alunos de 3º e 4º anos. Com os voluntários da leitura – seniores ou jovens, oriundos das famílias dos alunos ou de fora destas – pretende-se promover e consolidar a leitura nos alunos, mas também valorizar o contributo de todos para o desenvolvimento das crianças, para que estas se formem adultos conscientes da importância do voluntariado, da cooperação e coordenação de esforços para a concretização de objetivos. |
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O voluntariado na promoção da leitura na biblioteca escolarBibliotecas escolaresPapel das bibliotecasParticipação dos paisRelações escola-familiaVoluntariado - LeituraInteresse pela leituraHábitos de leituraEste trabalho pretende demonstrar até que ponto um projeto de voluntariado na leitura contribui para a promoção da leitura no Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã, em particular com a coordenação da Biblioteca Escolar, com o envolvimento da Escola e com a colaboração da família e de outros voluntários. Com a cooperação destes 3 pilares – Escola, Família e Biblioteca Escolar – a promoção da leitura e implementação de hábitos de leitura será possível. O estudo incidiu na promoção de atividades de leitura por voluntários, destinados a alunos de 3º e 4º anos. Com os voluntários da leitura – seniores ou jovens, oriundos das famílias dos alunos ou de fora destas – pretende-se promover e consolidar a leitura nos alunos, mas também valorizar o contributo de todos para o desenvolvimento das crianças, para que estas se formem adultos conscientes da importância do voluntariado, da cooperação e coordenação de esforços para a concretização de objetivos.This work aims to demonstrate the extent to which a project in reading volunteer contributes to promoting reading in «Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã», in particular with the coordination of the School Library, with the involvement of the School and in collaboration with the family and other volunteers. With the cooperation of these three pillars - School, Family and School Library - reading promotion and the implementation of reading habits are possible. The study focused on promoting reading activities by volunteers, intended for children of the 3rd and the 4th grades. With the reading volunteers - seniors or young people, from the families of the children or outsiders – the intention is to promote and consolidate reading in pupils, but also to value everyone's contribution to the development of children, so that they become adults aware of the importance of volunteerism, cooperation and coordination of efforts for the achievement of purposes.Universidade de Aveiro2015-05-28T10:52:13Z2014-01-01T00:00:00Z2014info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10773/14158TID:201594625porOliveira, Soraya Marisa Rodrigues Ribeiro deinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-05-06T03:54:04Zoai:ria.ua.pt:10773/14158Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openairemluisa.alvim@gmail.comopendoar:71602024-05-06T03:54:04Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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Este trabalho pretende demonstrar até que ponto um projeto de voluntariado na leitura contribui para a promoção da leitura no Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã, em particular com a coordenação da Biblioteca Escolar, com o envolvimento da Escola e com a colaboração da família e de outros voluntários. Com a cooperação destes 3 pilares – Escola, Família e Biblioteca Escolar – a promoção da leitura e implementação de hábitos de leitura será possível. O estudo incidiu na promoção de atividades de leitura por voluntários, destinados a alunos de 3º e 4º anos. Com os voluntários da leitura – seniores ou jovens, oriundos das famílias dos alunos ou de fora destas – pretende-se promover e consolidar a leitura nos alunos, mas também valorizar o contributo de todos para o desenvolvimento das crianças, para que estas se formem adultos conscientes da importância do voluntariado, da cooperação e coordenação de esforços para a concretização de objetivos. |
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