Análise da Influência do Nível de Atividade Física Extracurricular e Aptidão Física no Rendimento Escolar De Alunos de 10º Ano

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Luís Emanuel Gama dos
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/14047
Resumo: Durante o ano letivo 2022/23, no âmbito da Mestrado em Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, foi real um estágio no Agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque, mais especificamente na Escola Secundária Afonso de Albuquerque, ambas situadas na cidade da Guarda. Este relatório de estágio tem como principal propósito descrever e refletir sobre todo o percurso pedagógico desenvolvido durante o período escolar, descrevendo no essencial a planificação e a intervenção em diferentes ciclos de estudo. Toda a intervenção é contextualizada pela prévia apresentação da instituição, do projeto educacional, assim como da necessária integração do estagiário no corpo docente de Educação Física. Os conteúdos educativos descritos referem-se à abordagem pedagógica de turmas do 7º e do 10º ano (do ensino regular e profissional), contendo adicionalmente., a intervenção pedagógica e na comunidade educativa. Na segunda parte foi realizado um estudo com o objetivo de analisar a influência da participação em atividades desportivas extracurriculares e o nível de aptidão física no rendimento escolar de alunos do 10º ano. Foi ainda o meu objetivo verificar os efeitos da aplicação do programa FIT escola no rendimento escolar desses alunos ao longo do ano letivo. A amostra deste estudo é constituída por 91 alunos do 10º ano, do Curso de Ciência e Tecnologias, dos quais 46 são do género masculino e 45 do feminino, com idades compreendidas entre os 15 e 16 anos de idade.
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spelling Análise da Influência do Nível de Atividade Física Extracurricular e Aptidão Física no Rendimento Escolar De Alunos de 10º AnoRelatório de Estágio PedagógicoAprendizagemAptidão FísicaEducação FísicaEstágio PedagógicoIntervençãoRendimento EscolarDomínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências do DesportoDurante o ano letivo 2022/23, no âmbito da Mestrado em Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, foi real um estágio no Agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque, mais especificamente na Escola Secundária Afonso de Albuquerque, ambas situadas na cidade da Guarda. Este relatório de estágio tem como principal propósito descrever e refletir sobre todo o percurso pedagógico desenvolvido durante o período escolar, descrevendo no essencial a planificação e a intervenção em diferentes ciclos de estudo. Toda a intervenção é contextualizada pela prévia apresentação da instituição, do projeto educacional, assim como da necessária integração do estagiário no corpo docente de Educação Física. Os conteúdos educativos descritos referem-se à abordagem pedagógica de turmas do 7º e do 10º ano (do ensino regular e profissional), contendo adicionalmente., a intervenção pedagógica e na comunidade educativa. Na segunda parte foi realizado um estudo com o objetivo de analisar a influência da participação em atividades desportivas extracurriculares e o nível de aptidão física no rendimento escolar de alunos do 10º ano. Foi ainda o meu objetivo verificar os efeitos da aplicação do programa FIT escola no rendimento escolar desses alunos ao longo do ano letivo. A amostra deste estudo é constituída por 91 alunos do 10º ano, do Curso de Ciência e Tecnologias, dos quais 46 são do género masculino e 45 do feminino, com idades compreendidas entre os 15 e 16 anos de idade.During the 2022/23 academic year, as part of the Master's Degree in Physical Education in Basic and Secondary Education, an internship was carried out at the Afonso de Albuquerque School Group, more specifically at the Afonso de Albuquerque Secondary School, both located in the city of Guarda. This internship report's main purpose is to describe and reflect on the entire pedagogical path developed during the school period, essentially describing the planning and intervention in different study cycles. The entire intervention is contextualized by the prior presentation of the institution, the educational project, as well as the necessary integration of the intern into the Physical Education faculty. The educational contents described refer to the pedagogical approach of 7th and 10th year classes (regular and professional education), additionally containing pedagogical intervention and intervention in the educational community. In the second part, a study was carried out with the aim of analyzing the influence of participation in extracurricular sporting activities and the level of physical fitness on the academic performance of 10th grade students. My objective was also to verify the effects of applying the FIT school program on the academic performance of these students throughout the school year. The sample for this study consists of 91 10th year students from the Science and Technology Course, of which 46 are male and 45 female, aged between 15 and 16 years old.Costa, Aldo Filipe Matos Moreira Carvalho dauBibliorumSantos, Luís Emanuel Gama dos2024-01-15T14:36:44Z2023-11-272023-10-092023-11-27T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.6/14047TID:203460626porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-01-17T03:48:51Zoai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/14047Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T01:45:08.101338Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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