Escrita criativa

• Autor(a) principal: Figueira, Delta Sofia Sousa
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/7218
• topic: Escrita; Criatividade; Escrita criativa; Prática de ensino supervisionada

A escrita, uma das formas mais antigas de comunicação entre os homens, é na atualidade um instrumento fundamental para a sociedade em que vivemos. No ensino, esta não é apenas um instrumento essencial para a aprendizagem da Língua Materna, como também para as restantes disciplinas. A escrita criativa permite aos alunos desenvolverem várias competências tanto a nível linguístico como a nível pessoal, fornecendo-lhes ferramentas fundamentais enquanto futuros cidadãos. Neste sentido, na primeira parte do presente trabalho, apresenta-se um enquadramento teórico subjacente à temática da escrita criativa, refletindo-se acerca da definição de criatividade, do ensino da escrita, da importância da escrita criativa na criança, do papel do docente neste processo e do ambiente a criar para prática da escrita criativa. Termina-se esta parte com a apresentação de alguns exemplos de exercícios para a realização da escrita criativa. Na segunda parte deste relatório, descreve-se a prática de ensino supervisionado realizada no Pré-Escolar e no 1.º ciclo do Ensino Básico, dando destaque às atividades realizadas nestes contextos.