Interação e gestão de conflitos interpares na educação de infância: expressar sentidos, vivências e aprendizagens de crianças e adultos

• Autor(a) principal: Batista, Cátia Alexandra Lima
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/47886
• topic: Educação de Infância; Interações Sociais; Gestão de Conflitos; Papel do Educador de Infância; Childhood Education; Social Interactions; Conflict management; Role of the Early Childhood Educator

O presente relatório realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar, com o título “Interação e Gestão de Conflitos Interpares na Educação de Infância: Expressar Sentidos, Vivências e Aprendizagens de Crianças e Adultos”, tem como principal objetivo compreender o papel do Educador na gestão dos conflitos. Este tema surgiu após ter observado estes acontecimentos nos contextos de infância e a minha intenção é desmitificar os conflitos mostrando que fazem parte do desenvolvimento social das crianças. Relativamente à metodologia, este projeto foi desenvolvido tendo como base uma investigação qualitativa, seguindo a metodologia da investigação-ação. No que concerne aos procedimentos de recolha, foram utilizados, a observação, com os respetivos registos (notas de campo), as reflexões cooperadas, a análise documental, a entrevista semiestruturada e o tratamento da informação foi feito através da análise de conteúdo. No desenvolvimento deste relatório, compreendi que promover momentos de partilha e cooperação entre as crianças são os elementos-chave para a gestão de conflitos e como é essencial o/a educador/a, perante estes, assumir uma postura de mediador/a. A partilha e a cooperação são momentos fundamentais pois promovem o desenvolvimento das habilidades sociais, a construção de relacionamentos saudáveis, a resolução de conflitos de forma construtiva, o desenvolvimento das habilidades de comunicação, a empatia, a preparação para a vida em sociedade, a estimulação do desenvolvimento cognitivo e a redução de comportamentos agressivos e egoístas.