Relatório de estágio em Educação Pré-Escolar:

• Autor(a) principal: Maciel, Cátia Fabiana
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.22/9546
• topic: Criança; Investigação-ação; Educação infantil; Formação ao longo da vida; Child; Action-research methodology; child education; lifelong learning; Aprendizagem; Desenvolvimento profissional; Investigação-ação; Prática pedagógica; Learning; Professional development; Action research methodology; Teaching practice; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Relatório EPE - Relatório de estágio em Educação Pré-Escolar: O!presente!relatório!de!estágio,!integraLse!no!Mestrado!em!Educação!PréLEscolar! e! Ensino! do! 1º! Ciclo! do! Ensino! Básico,! reflete! o! percurso! realizado! pela! formanda! durante! os! meses! de! fevereiro! e! junho! do! ano! corrente,! tendo! sido! a! formação! desenvolvida!no!Centro!Social!e!Paroquial!da!Nossa!Senhora!da!Ajuda.! Ao!longo!do!relatório!é!possível!verificar!os!pressupostos!que!a!mestranda!utilizou! para!nortear!a!sua!ação,!como!a!metodologia!de!investigaçãoLação.!Ao!atravessar!as! cinco!fases!da!mesma,!permitiu!desenvolver!uma!investigação!sistemática!e!reflexiva,! possibilitando!ter!uma!posição!crítica,!relativamente!ao!implementado!na!ação.! Com!este!trabalho,!através!dos!modelos!curriculares,!pretendeLse!proporcionar!à! criança!um!papel!ativo!na!sua!aprendizagem.!Deste!modo,!a!mesma!constrói!o!seu! conhecimento!através!de!uma!aprendizagem!pela!ação.!! A! experiência! obtida! com! a! prática,! permitiu! à! estagiária! desenvolver! as! suas! competências!profissionais,!a!todos!os!níveis,!que!a!fez!evoluir!como!profissional!de! educação! e! ganhar! uma! maior! perceção! acerca! do! trabalho! de! um! educador! de! infância.!Relatório E1CEB - Relatório de estágio em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico:A! formação! prática! permite! a! compreensão! de! conceitos! teóricos! e! legais,! a! articulação!do!saber!e!do!saber!fazer,!(re)criando!conhecimentos!teóricos!e!práticos! na!ação!profissional.! Assim,! o! presente! relatório! tem! como! intuito!uma! análise! crítica! e! reflexiva! do! processo!de!desenvolvimento!pessoal!e!profissional!da!mestranda,!em!contexto!préD escolar! e! 1º! ciclo,! no! âmbito! da! Unidade! Curricular! de! Prática! Pedagógica! Supervisionada,!parte!integrante!do!plano!curricular!do!mestrado!em!Educação!PréD Escolar!e!Ensino!do!1º!Ciclo!do!Ensino!Básico.! Ambos! os! estágios! sustentaramDse! numa! metodologia! de! InvestigaçãoDAção,! revelando! a! observação,! a! planificação,! a! reflexão! e! avaliação! como! etapas! fundamentais!para!a!transformação!da!prática!e!articulação!de!saberes!profissionais.! Assim,! a! prática! pedagógica! tornouDse! objeto! de! investigação! constituindo! numa! fonte! de! estímulo! à! resolução! de! problemas! e! à! criação! de! novos! conhecimentos.! ReleveDse,! ainda,! à! prática! pedagógica! desenvolvida! em! díade! de! formação,! estimulando!a!(re)construção!do!conhecimento!pela!reflexão!e!diálogo!constante.! Neste!contexto,!este!relatório!apresenta!vivências!e!momentos!de!aprendizagem! significativos,! em! contextos! teóricos! e! práticos,! e! que! contribuíram! para! o! desenvolvimento!de!competências!essenciais!para!a!profissionalidade!docente!e,!por! conseguinte!para!a!construção!da!identidade!profissional!docente.!