O Processo de Inclusão de Crianças Autistas em Escola Pública

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Veras, Wallace Alex Alexander de Carvalho
Data de Publicação: 2014
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/5705
Resumo: Gestão Educacional
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Nesse sentido, essa pesquisa além de apontar para as dificuldades e carências aos portadores de autismo, traz para nós educadores e para a instituição de ensino um compromisso maior na busca de aperfeiçoamento e de programas específicos, que usam métodos, criados para cada aluno de forma individual, objetivando que o aluno se adeque o melhor possível à nossa sociedade quando adulto. Em síntese, a criança autista precisa de ajuda de todos os lados: pais, amigos, professores. 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