DISCIPLINA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: ASPECTOS SUBJETIVOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cleylton Rodrigues da Costa
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Karlla Christine Araújo Souza
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar (RECEI)
Texto Completo: http://periodicos.apps.uern.br/index.php/RECEI/article/view/600
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo perceber como a dimensão subjetiva e cultural contribui no processo de ensino e aprendizagem no ensino de sociologia da Escola Abel Coelho em Mossoró e perceber a sua contribuição na construção do conhecimento e da imaginação sociológica. A partir da pesquisa desenvolvida e pelas visitas que fizemos nas salas de aula e sala dos professores, através das quais pudemos estabelecer conversas informais, registrá-las e fazer anotações em caderno de campo, percebemos que a dimensão subjetiva contribui no processo de ensino e aprendizagem. Essa contribuição torna-se perceptí­vel, sobretudo, quando a vida do aluno e os seus gostos são revividos na sala de aula junto com os demais alunos e com o professor dialogando, com os conteúdos e desenvolvendo a imaginação sociológica dos alunos e do professor.
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