Construção de portfólios coletivos em currículos tradicionais: uma proposta inovadora de ensino-aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cotta, Rosângela Minardi Mitre
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Silva, Luciana Saraiva da, Lopes, Lílian Lelis, Gomes, Karine de Oliveira, Cotta, Fernanda Mitre, Lugarinh, Regina, Mitre, Sandra Minardi
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/15646
Resumo: p. 787-796
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Estudo exploratório descritivo, com abordagem quali-quantitativa, fundamentado na análise de portfólios coletivos (n= 9), construídos pelos acadêmicos da disciplina Políticas de Saúde, complementado com a aplicação de um questionário aberto aos alunos (n=58) e com a realização de grupos focais (n=3). Os portfólios coletivos mobilizaram o pensamento crítico-reflexivo sobre a política do Sistema Único de Saúde, ampliando a concepção sobre o processo saúde-doença e as práticas relacionadas aos serviços de saúde, valorizando o trabalho em equipe e a busca ativa na construção do conhecimento, destacando-se os exercícios da alteridade, resiliência e empoderamento.Submitted by Edileide Reis (leyde-landy@hotmail.com) on 2014-08-19T13:48:19Z No. of bitstreams: 1 Rosângela Minardi Mitre Cotta.pdf: 205831 bytes, checksum: 49a3bf2d6442f1e7fb26122a0a94a3d1 (MD5)Made available in DSpace on 2014-08-19T13:48:19Z (GMT). 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