Reflexões sobre o multiculturalismo na escola e na formação docente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Canen, Ana
Data de Publicação: 1999
Outros Autores: Moreira, Antonio Flávio Barbosa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
dARK ID: ark:/83112/001300001k40n
Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14398
Resumo: The article focuses on multiculturalism and its implications to school curriculum and teacher training courses curriculum. It presents the emergence of multicultural concerns, examines theoretical approaches and discusses principies and strategies of a multiculturally oriented education. It also analyses main challenges to multiculturalism. It is argued that despire all the tensions and questionings involved in multicultural theorizing and practice, multicultural initiatives are feasible. The tensions and questionings are even seen as favouring both the theoretical and practical development of the field.
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