O uso de ferramentas tecnológicas no ensino de práticas escritas em língua inglesa no Nucli UFC (Núcleo de Língua Inglesa – Nucli - HA00.2014.PJ.0016)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silveira, Francisco Bruno Rodrigues
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Silva, Andreia Turolo da
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
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Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/56447
Resumo: A utilização dos recursos tecnológicos para a mediação pedagógica vem nos amparar no processo de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, proporcionando aos alunos o envolvimento na construção de seu próprio aprendizado e de sua autonomia. Nós professores vivenciamos um período em que somos parte do “aprendizado técnico docente”. Segundo Kenski (2006), isso é necessário, pois não podemos ficar obsoletos enquanto nossos alunos aderem a comunidades distintas, como é o caso das virtuais. As ferramentas tecnológicas são constantemente usadas dentro do contexto do ensino de práticas escritas em língua inglesa do Núcleo de Línguas (Nucli) do programa Inglês sem Fronteiras da Universidade Federal do Ceará, programa este que tem como objetivo a internacionalização da universidade e o oferecimento de cursos de idiomas de qualidade para alunos de todos os cursos de graduação e também de pós-graduação. Recursos como redes sociais e até mesmo aplicativos variados proporcionam maior interesse por parte dos alunos que mostram grande empenho em participar do processo de ensino-aprendizagem. Este trabalho tem como objetivo mostrar as atividades desenvolvidas no Nucli através do uso do aparato tecnológico, mais especificamente nas oficinas de produção escrita em língua inglesa ofertadas durante o primeiro semestre de 2016. Esta comunicação oral também pretende avaliar alguns resultados obtidos com a ajuda dessas tecnologias.
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