A escola rural e sua comunidade: reflexões pedagógicas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lourenço, Priscilla Escocio
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/29195
Resumo: Essa monografia apresenta reflexões pedagógicas tecidas a partir da imersão em uma escola rural localizada no povoado da Barra da Onça, zona rural do Município de Santa Quitéria - MA. Os dados foram produzidos por meio da imersão em uma escola desse município, registrando atividades lúdicas, culturais e pedagógicas desenvolvidas junto à comunidade escolar. As referências culturais do campo empírico foram registradas nessa escola rural e sua inserção na comunidade, suas práticas e seu potencial transformador numa perspectiva da inclusão, do amplo respeito às manifestações culturais locais, do resgate e conservação do patrimônio cultural e das questões ambientais. As práticas lúdicas, tais como, brincadeiras, cantigas de roda, brinquedos, contos, entre outras formas de apropriação de atividades lúdicas foram realizadas em sala de aula e nos momentos de recreação escolar. A pesquisa de campo entrevistou os professores com o intuito de registrar o conhecimento cultural em relação às brincadeiras e atividades lúdicas que eram e são realizadas pelas crianças desta comunidade; seja em sua casa ou na escola. A investigação tece reflexões pedagógicas que indicam a necessidade de valorização das escolas rurais, de sua comunidade e da corresponsabilização de sua comunidade com as instâncias governamentais que precisam assumir seu compromisso com a educação pública.
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