Educação popular como resistência e emancipação humana

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Paludo, Conceição
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/149271
Resumo: O artigo visa a contribuir com o debate hoje instaurado sobre a concepção de Educação Popular na América Latina. A matriz teórica e analítica é o Materialismo Histórico Dialético e a pesquisa é de cunho bibliográfico e qualitativo. Parte-se da constatação de que essa concepção educativa está em processo de refundamentação. Nessa reflexão, busca-se resgatar suas origens e acumulados; bem como entender a sua atualidade. Conclui-se destacando aspectos teóricos a serem enfrentados e aprofundados e delineando alguns desafios colocados ao campo que a assume, para que possa continuar contribuindo nos processos de resistência visando à emancipação humana.
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spelling Paludo, Conceição2016-10-27T02:19:44Z20150101-3262http://hdl.handle.net/10183/149271001003795O artigo visa a contribuir com o debate hoje instaurado sobre a concepção de Educação Popular na América Latina. A matriz teórica e analítica é o Materialismo Histórico Dialético e a pesquisa é de cunho bibliográfico e qualitativo. Parte-se da constatação de que essa concepção educativa está em processo de refundamentação. Nessa reflexão, busca-se resgatar suas origens e acumulados; bem como entender a sua atualidade. Conclui-se destacando aspectos teóricos a serem enfrentados e aprofundados e delineando alguns desafios colocados ao campo que a assume, para que possa continuar contribuindo nos processos de resistência visando à emancipação humana.The article aims to contribute to the debate established today on the conception of Popular Education in Latin America. The theoretical and analytical matrix is the Dialectical and Historical Materialism and the research has a bibliographic and qualitative approach. We start from the observation that this education conception is in the process of reformulating its theoretical foundation. In this reflection, we seek to rescue its origins and accumulated history, as well as understand its present time. We conclude by highlighting theoretical aspects to be faced and deepened and by outlining some challenges posed to the field that assumes it, so one can continue contributing to the processes of resistance aiming at human emancipation.application/pdfporCadernos CEDES. Campinas, SP. Vol. 35, n. 96, (maio/ago. 2015), p. 219-23Educação popularPopular educationTheoretical foundation reformulationPresent timeResistanceHuman emancipationEducação popular como resistência e emancipação humanaPopular education as resistance and human emancipation info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSORIGINAL001003795.pdf001003795.pdfTexto completoapplication/pdf147810http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/149271/1/001003795.pdf580019c2c7dee8e6635c20d48846022dMD51TEXT001003795.pdf.txt001003795.pdf.txtExtracted Texttext/plain43705http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/149271/2/001003795.pdf.txt3204604d0e3b16e1d63ca1d1d29b9644MD52THUMBNAIL001003795.pdf.jpg001003795.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1310http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/149271/3/001003795.pdf.jpg6f3fbd5a28a4d119c80c733003dc3c0bMD5310183/1492712023-05-20 03:39:02.851189oai:www.lume.ufrgs.br:10183/149271Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2023-05-20T06:39:02Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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