Biblioteca participativa e letramento informacional: vivências na biblioteca escolar
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/39607 |
Resumo: | Ao longo do tempo, a biblioteca e o bibliotecário vêm se transformando e transformando seus serviços perante as necessidades apresentadas por seus usuários e desenvolvimento da humanidade. Dentre essas mudanças que ocorreram, há a especialização das bibliotecas e de seus profissionais conforme o contexto no qual se inserem, dessa forma, surgiu a biblioteca escolar, que foca prioritariamente nas necessidades da sua escola e de seus usuários que podem vir a ser os alunos, professores e funcionários dessa instituição. Dentro desse mesmo contexto escolar, há a possibilidade do letramento informacional, a aplicação desse sendo focada no desenvolvimento de determinadas competências para a melhor utilização da informação sejam quaisquer seus suportes e tipos. Este trabalho objetiva analisar a importância do bibliotecário, da biblioteca escolar e da aplicação do letramento informacional no contexto de uma biblioteca escolar, utilizando a experiência de estágio em uma escola particular de pré-escola e ensino fundamental localizada na cidade de Natal (RN). Visando responder à pergunta norteadora do estudo: qual a importância do bibliotecário, da biblioteca e do letramento informacional durante a fase escolar? Para tanto, foi necessário o uso de fonte de pesquisa bibliográfica na área e aplicação de entrevistas com os dois envolvidos no cotidiano da referida biblioteca, o bibliotecário e a pedagoga, sendo de abordagem qualitativa e lógica indutiva. Concluiu-se que o papel da biblioteca, do bibliotecário e do letramento informacional ainda nesses anos iniciais escolares é de fundamental importância no caminho informacional que esse usuário tem a percorrer no futuro, sendo protagonistas que irão guiá-lo na sua busca informacional, incentivando e ensinando a utilizar essa informação da melhor forma possível, mesmo que tal importância e tais papeis ainda sejam desconhecidos e/ou desvalorizados por grande parte da sociedade. |
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Silva, Larissa Jaquelline CostaCasimiro, Adelaide Helena TarginoTanus, Gabrielle Francinne de Souza CarvalhoCarvalho, Andrea VasconcelosCasimiro, Adelaide Helena Targino2020-12-23T19:48:37Z2021-09-29T11:08:22Z2020-12-23T19:48:37Z2021-09-29T11:08:22Z2020-12-0820160137460SILVA, Larissa Jaquelline Costa. Biblioteca participativa e letramento informacional: vivências na biblioteca escolar. 2020. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) – Departamento de Ciência da Informação, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2020.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/39607Ao longo do tempo, a biblioteca e o bibliotecário vêm se transformando e transformando seus serviços perante as necessidades apresentadas por seus usuários e desenvolvimento da humanidade. Dentre essas mudanças que ocorreram, há a especialização das bibliotecas e de seus profissionais conforme o contexto no qual se inserem, dessa forma, surgiu a biblioteca escolar, que foca prioritariamente nas necessidades da sua escola e de seus usuários que podem vir a ser os alunos, professores e funcionários dessa instituição. Dentro desse mesmo contexto escolar, há a possibilidade do letramento informacional, a aplicação desse sendo focada no desenvolvimento de determinadas competências para a melhor utilização da informação sejam quaisquer seus suportes e tipos. Este trabalho objetiva analisar a importância do bibliotecário, da biblioteca escolar e da aplicação do letramento informacional no contexto de uma biblioteca escolar, utilizando a experiência de estágio em uma escola particular de pré-escola e ensino fundamental localizada na cidade de Natal (RN). Visando responder à pergunta norteadora do estudo: qual a importância do bibliotecário, da biblioteca e do letramento informacional durante a fase escolar? Para tanto, foi necessário o uso de fonte de pesquisa bibliográfica na área e aplicação de entrevistas com os dois envolvidos no cotidiano da referida biblioteca, o bibliotecário e a pedagoga, sendo de abordagem qualitativa e lógica indutiva. Concluiu-se que o papel da biblioteca, do bibliotecário e do letramento informacional ainda nesses anos iniciais escolares é de fundamental importância no caminho informacional que esse usuário tem a percorrer no futuro, sendo protagonistas que irão guiá-lo na sua busca informacional, incentivando e ensinando a utilizar essa informação da melhor forma possível, mesmo que tal importância e tais papeis ainda sejam desconhecidos e/ou desvalorizados por grande parte da sociedade.Over time, the library and the librarian have been transforming and transforming their services in the face of the needs presented by their users and the development of humanity. Among these changes that have occurred, there is the specialization of libraries and their professionals according to the context in which they are inserted, thus, the school library emerged, which focuses primarily on the needs of its school and its users who may become the students, teachers and employees of this institution. Within this same school context, there is the possibility of information literacy, the application of which is focused on the development of certain skills for the best use of information, whatever its media and types. This work aims to analyze the importance of the librarian, the school library and the application of information literacy in the context of a school library, using the experience of internship in a private pre-school and elementary school located in the city of Natal (RN). In order to answer the guiding question of the study: what is the importance of the librarian, the library and the informational literacy during the school phase? For this, it was necessary to use a bibliographic research source in the area and to apply interviews with the two involved in the daily life of the referred library, the librarian and the pedagogue, being of qualitative approach and inductive logic. It was concluded that the role of the library, the librarian and the informational literacy still in these early school years is of fundamental importance in the informational path that this user has to travel in the future, being protagonists who will guide him in his informational search, encouraging and teaching to use this information in the best possible way, even if such importance and such roles are still unknown and/or undervalued by a large part of society.Universidade Federal do Rio Grande do NorteUFRNBrasilBiblioteconomiaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessBiblioteca escolarBibliotecário escolarLetramento informacionalSchool librarySchool librarianInformation literacyBiblioteca participativa e letramento informacional: vivências na biblioteca escolarinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALBibliotecaParticipativaELetramentoInformacional_Silva_2020.pdfapplication/pdf784570https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/39607/1/BibliotecaParticipativaELetramentoInformacional_Silva_2020.pdf27b62fcd924b1da62ff9ee4d8400cfe7MD51CC-LICENSElicense_rdfapplication/octet-stream811https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/39607/2/license_rdfe39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34MD52LICENSElicense.txttext/plain714https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/39607/3/license.txt7278bab9c5c886812fa7d225dc807888MD53TEXTBibliotecaParticipativaELetramentoInformacional_Silva_2020.pdf.txtExtracted texttext/plain115619https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/39607/4/BibliotecaParticipativaELetramentoInformacional_Silva_2020.pdf.txt9f5e944083df6e2a388c7f2b8a07f6e4MD54123456789/396072021-09-29 08:08:22.466oai:https://repositorio.ufrn.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2021-09-29T11:08:22Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false |
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