O tratamento dos determinantes em gramáticas brasileiras de espanhol como língua estrangeira
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFU |
Texto Completo: | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/38392 |
Resumo: | Este trabajo tiene como objetivo analizar, describir y comparar el tratamiento de la clase de los determinantes (el, este, su, algún, un, etc.) en las gramáticas de Español/Lengua Extranjera (E/LE) producidas en Brasil a principios de los siglos XX y XXI. Específicamente, buscamos (i) describir y comparar las características estructurales de la gramática brasileña de E/LE en ambos períodos; (ii) analizar cómo se gramatizan los determinantes a lo largo del período seleccionado; (iii) identificar cambios en el proceso de gramatización en la enseñanza de E/LE. Para ello, nos basamos en el marco teórico de la Historiografía Lingüística, Norma Lingüística y Gramatización. Esta investigación se orientó hacia un enfoque cualitativo centrado en el análisis de cuatro gramáticas: Grammatica da lingua espanhola para uso dos brasileiros (NASCENTES, 1920), El Castellano Contemporáneo: Gramática y Textos (JUCÁ FILHO, 1944), Gramática española para brasileños: fonología, ortografía y morfosintaxis (MASIP, 2010), Gramática Contrastiva del Español para Brasileños (MORENO GARCÍA; ERES FERNÁNDEZ, 2012). De naturaleza más aplicada, la propuesta tuvo objetivos descriptivos y explicativos y empleó procedimientos de investigación bibliográfica y documental. Como resultado, se pudo observar que, aunque se identifica un desarrollo científico y didáctico en la discusión realizada por las gramáticas contemporáneas, aún se nota la falta de respaldo teórico para la discusión de la clase de los determinantes. |
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O tratamento dos determinantes em gramáticas brasileiras de espanhol como língua estrangeiraEl tratamiento de los determinantes en las gramáticas brasileñas del español como lengua extranjeraDeterminantesDeterminantesLíngua espanholaLengua españolaGramatizaçãoGramatizaciónEnsino de língua estrangeiraEnseñanza de lengua extranjeraCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA HISTORICAEste trabajo tiene como objetivo analizar, describir y comparar el tratamiento de la clase de los determinantes (el, este, su, algún, un, etc.) en las gramáticas de Español/Lengua Extranjera (E/LE) producidas en Brasil a principios de los siglos XX y XXI. Específicamente, buscamos (i) describir y comparar las características estructurales de la gramática brasileña de E/LE en ambos períodos; (ii) analizar cómo se gramatizan los determinantes a lo largo del período seleccionado; (iii) identificar cambios en el proceso de gramatización en la enseñanza de E/LE. Para ello, nos basamos en el marco teórico de la Historiografía Lingüística, Norma Lingüística y Gramatización. Esta investigación se orientó hacia un enfoque cualitativo centrado en el análisis de cuatro gramáticas: Grammatica da lingua espanhola para uso dos brasileiros (NASCENTES, 1920), El Castellano Contemporáneo: Gramática y Textos (JUCÁ FILHO, 1944), Gramática española para brasileños: fonología, ortografía y morfosintaxis (MASIP, 2010), Gramática Contrastiva del Español para Brasileños (MORENO GARCÍA; ERES FERNÁNDEZ, 2012). De naturaleza más aplicada, la propuesta tuvo objetivos descriptivos y explicativos y empleó procedimientos de investigación bibliográfica y documental. Como resultado, se pudo observar que, aunque se identifica un desarrollo científico y didáctico en la discusión realizada por las gramáticas contemporáneas, aún se nota la falta de respaldo teórico para la discusión de la clase de los determinantes.UFU - Universidade Federal de UberlândiaTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Este trabalho objetiva analisar, descrever e comparar o tratamento da classe dos determinantes (el, este, su, algún, un, etc.) em gramáticas de Espanhol/Língua Estrangeira (E/LE) produzidas no Brasil no início dos séculos XX e XXI. Mais especificamente, visamos (i) descrever e comparar as características estruturais da gramática brasileira de E/LE nos dois períodos; (ii) analisar como são gramatizados os determinantes ao longo do período selecionado, (iii) identificar mudanças no processo de gramatização no ensino de E/LE. Para tanto, valemo-nos do referencial teórico da Historiografia da Linguística, Norma Linguística e Gramatização. Esta pesquisa orientou-se por uma abordagem qualitativa voltada à análise de quatro gramáticas: Grammatica da lingua espanhola para uso dos brasileiros (NASCENTES, 1920), El Castellano Contemporáneo: Gramática y Textos (JUCÁ FILHO, 1944), Gramática española para brasileños: fonología, ortografía y morfosintaxis (MASIP, 2010), Gramática Contrastiva del Español para Brasileños (MORENO GARCÍA; ERES FERNÁNDEZ, 2012). De natureza mais aplicada, a proposta contou com objetivos descritivos e explicativos e assumiu procedimentos de levantamento bibliográfico e documental. Como resultado, foi possível observar que embora se identifique um amadurecimento científico e didático da discussão feita pelas gramáticas contemporâneas, ainda se nota a ausência de respaldo teórico para a discussão da classe dos determinantes.Universidade Federal de UberlândiaBrasilLetras: Espanhol e Literaturas de Língua EspanholaAraújo, Leandro Silveira dehttp://lattes.cnpq.br/7591228811329004Novodvorski, Arielhttp://lattes.cnpq.br/2882362453894798Almeida, Daniel Mazzaro Vilar dehttp://lattes.cnpq.br/9932422365928301Nascimento, Laís Vitória2023-07-04T19:50:03Z2023-07-04T19:50:03Z2023-06-23info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfNASCIMENTO, Laís Vitória. O tratamento dos determinantes em gramáticas brasileiras de espanhol como língua estrangeira. 2023. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023.https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/38392porhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFUinstname:Universidade Federal de Uberlândia (UFU)instacron:UFU2023-12-26T19:11:07Zoai:repositorio.ufu.br:123456789/38392Repositório InstitucionalONGhttp://repositorio.ufu.br/oai/requestdiinf@dirbi.ufu.bropendoar:2023-12-26T19:11:07Repositório Institucional da UFU - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)false |
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Este trabajo tiene como objetivo analizar, describir y comparar el tratamiento de la clase de los determinantes (el, este, su, algún, un, etc.) en las gramáticas de Español/Lengua Extranjera (E/LE) producidas en Brasil a principios de los siglos XX y XXI. Específicamente, buscamos (i) describir y comparar las características estructurales de la gramática brasileña de E/LE en ambos períodos; (ii) analizar cómo se gramatizan los determinantes a lo largo del período seleccionado; (iii) identificar cambios en el proceso de gramatización en la enseñanza de E/LE. Para ello, nos basamos en el marco teórico de la Historiografía Lingüística, Norma Lingüística y Gramatización. Esta investigación se orientó hacia un enfoque cualitativo centrado en el análisis de cuatro gramáticas: Grammatica da lingua espanhola para uso dos brasileiros (NASCENTES, 1920), El Castellano Contemporáneo: Gramática y Textos (JUCÁ FILHO, 1944), Gramática española para brasileños: fonología, ortografía y morfosintaxis (MASIP, 2010), Gramática Contrastiva del Español para Brasileños (MORENO GARCÍA; ERES FERNÁNDEZ, 2012). De naturaleza más aplicada, la propuesta tuvo objetivos descriptivos y explicativos y empleó procedimientos de investigación bibliográfica y documental. Como resultado, se pudo observar que, aunque se identifica un desarrollo científico y didáctico en la discusión realizada por las gramáticas contemporáneas, aún se nota la falta de respaldo teórico para la discusión de la clase de los determinantes. |
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